Finalitza l’Estada Nòrdica del CF de GMNTLL
10/03/23Ara sí, donem per finalitzada l’estada nòrdica del Cicle de Guia al Medi Natural i Temps de Lleure.
Avui hem perfeccionat les tècniques d’esquí i snow. Els tècnics ens han felicitat tant per la progressió d’esquí/snow com per la nostra actitud.
Tot berenant hem fet el comiat dels tècnics… Llegeix més»
3r dia d’Estada Nòrdica del CF de GMNTLL
09/03/23Tercer dia superat amb bona nota. A les 8 del matí iniciem la jornada amb moltes ganes i il·lusió. Avui hem fet cinc hores de formació d’esquí i/o snow. A la tarda hem fet visita cultural a Bellver Cerdanya. Abans de sopar hem pogut gaudir d’una estona… Llegeix més»
2n de Batxillerat a l’empresa CETAQUA
08/03/23Els alumnes de 2n de batxillerat científic i tecnològic hem visitat l’empresa tecnològica CETAQUA, “water technology center”, un centre de recerca del grup AGBAR que es dedica a la investigació i desenvolupament de tecnologies relacionades amb la gestió de l’aigua. Ha estat molt interessant, ens han… Llegeix més»
Estada Nòrdica del CF de GMNTLL
07/03/23Avui ens hem llevat i hem tingut un bon esmorzar al Refugi de Cap del Rec.
Seguit, hem seguit les activitats de formació de passamans, ancoratges de fortuna i refugis hivernals (iglú).
A la tarda hem seguit amb una activitat de descoberta de la Cova d’Anes on… Llegeix més»
Alumnes de 2n Bat presenten els seus treballs a la biblioteca municipal
07/03/23- Aina Galí
- Alex Otero
- Noa San Narciso
- Nura Sanneh
- Jan Simón
- Iris Yan
Aquesta tarda aquests 6 alumnes de 2n de Batxillerat han presentat el seu treball de recerca a la Biblioteca municipal de Lliçà d’Amunt.
L’alcalde i… Llegeix més»
Estada Nòrdica del Cicle Formatiu de GMNTLL
07/03/23Avui (06/03/23) hem començat ben d’hora. A les 6 del matí hem sortit de l’institut direcció Lles de la Cerdanya.
A l’arribada hem començat les activitats de formació en terreny nòrdic. Hem fet ruta amb raquetes tot el dia incloent activitats pràctiques d’ARVA, pala, sonda i… Llegeix més»
|
 |
|
 |
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
