Aquesta última setmana d’institut, a part de sortides també hem fet diversos reptes que els professors han preparat des de cada matèria. En aquest cas, 3r d’ESO ha realitzat una Acció poètica en català, fent una intervenció al pati de l’institut. Des de cada classe, han pensat diverses frases significatives i que transmetessin un missatge, i […]
Setmana de reptes a l’ESO!! Llegeix més »
Com a cloenda de les activitats lectives del curs 20-21 de la matèria de física i química, el passat divendres 18 de juny, l’alumnat de 2n d’ESO va visitar CosmoCaixa. A més de explorar l’exposició permanent, i l’exposició temporal “Print3D“, cada grup va fer un taller de entre els següents: “Llum i color”, “Kosmos” i
Visita a CosmoCaixa Llegeix més »
Dimarts passat, 15 de juny, vam celebrar la graduació de l’alumnat de 2n Batxillerat. Seguint les normes COVID només van poder assistir els alumnes, separats per grups bombolla (2BA-2BB), i els seus professors. La celebració va tenir lloc a l’aire lliure, al pati interior. Primer es van repartir les orles a tots els alumnes, un
Graduació de batxillerat Llegeix més »
La setmana passada es van entregar els premis del concurs de fotografia matemàtica que es fa al centre des de fa uns anys. Se’ls va lliurar un diploma acreditatiu i un regal consistent en un joc d’ingeni amb base matemàtica. Els premiats en les dues categories han estat: Primer cicle: 1r premi: Roger Robles per
Premis de fotografia matemàtica Llegeix més »
El passat dimecres, dia 2 de juny, es va donar per finalitzat el projecte micromón UAB, en el qual han pogut participar els alumnes de 1r de batxillerat científic, de l’assignatura de biologia. La UAB ens va fer entrega, en un acte virtual, del diploma de participació. Ha estat un privilegi poder formar part d’aquest
Finalitzat el projecte micromón UAB Llegeix més »
Durante este bimestre desde la asignatura de Lengua y literatura castellana hemos realizado un intercambio de cartas con el instituto florentino Liceo Linguistico Giovanni Pascoli. El objetivo de esta actividad era que los alumnos pudieran tener la oportunidad de conocer a personas diferentes a través de un elemento tradicional y casi obsoleto, una carta.
