Així han sigut els debats de 4t d’ESO
El grup de Filosofia de 4t d’ESO ha estat treballant les últimes setmanes el debat acadèmic com a forma de treballar el que potser és la competència central d’aquest curs.
El repte és presentar-nos a la Lliga Vives de debat. Per a això hem estat entrenant-nos des de que vàrem tornar de vacances, estudiant el tema de la Lliga d’enguany, llegint, fent recerca, mirant vídeos. Finalment hem fet equips i hem preparat les nostres argumentacions. El resultat ha sigut molt positiu, amb grans avenços per part de la major part del grup, com vàrem poder veure els dies 12 i 14 a la nostra biblioteca.
Gran debut de l’Institut Gelida a la Lliga Vives de debat
El passat dijous, finalment, arribà el dia de la veritat, el dia que tant estàvem esperant i per al que ens havíem preparat tant: el dia de la competició a la Lliga Vives de debat.
Per al qui no la conega, es tracta d’una competició de debat en català organitzada anualment per les universitats de Catalunya, València i Balears, on els instituts poden apuntar-se adscrivint-se a una universitat pròxima. En el nostre cas, ens hem inscrit en la Universitat Autònoma de Barcelona.
A les 10:30 va ser el nostre debut, amb Aitor Estrada trencant el gel. Prèviament havíem arribat en autobús i havíem vist el primer debat del dia. El primer havia de ser el nostre, però l’equip rival es va retirar uns dies abans, així que arrencàvem amb una victòria.
Els nostres alumnes, Aitor, Ona, Lluís i Adrià Serret varen estar brillants, amb soles alguns aspectes a millorar en les preguntes i en la integració dels discursos. Tanmateix, aquests punts varen ser determinants per al jurat, que va atorgar la victòria a l’altre equip.
Després vàrem visitar la facultat de ciències polítiques, passant per les classes i altres instal·lacions, tenint al llarg de tot el dia un molt bon tast de la vida universitària. Varis alumnes estan interessats en estudis que s’ofereixen a la UAB.
A les 13:30 dinàrem junts a la cafeteria, entre alumnes universitaris i professors, i a les 14:30 vàrem tindre el nostre segon debat. En aquesta ocasió era Aina l’encarregada de fer la introducció, i també tot l’equip ho va fer molt bé. L’altre equip s’havia preparat d’una forma molt similar a nosaltres, sent també de 4t d’ESO; al final vàrem compartint impressions de forma molt agradable i amistosa. …I uns 30 minuts després vàrem tindre l’entrevista amb el jurat, ara un altre diferent, que ens va estar donant consells de millora molt detallats, alhora que felicitant-nos pel que havíem aconseguit estant encara en 4t d’ESO. …I per una petita penalització el debat va caure també del costat de l’equip rival.
Pel que fa a la classificació final, la baixa puntuació del primer debat ens va penalitzar de forma important ja que també va contar per a treure la puntuació del debat que no havíem fet. Vàrem acabar en cinquè lloc, encara que amb més valoració que el tercer classificat del nostre grup.
De nou a l’institut hem fet una valoració i estem molt satisfetes del treball fet i de la gran experiència que ens ha suposat participar-hi. L’any vinent tornarem!
Mini-xerrades TED a 1r de batxillerat
La comunicació oral i persuasiva és una competència cada dia més important el dia d’avui. Cada vegada és més fàcil trobar cursos específics que no solen ser barats, o bé col·legis privats que ofereixen una formació específica en aquest camp com a reclam.
Doncs bé, pensem que el nostre institut públic de Gelida també ho mereix, així que per unes setmanes a primer de batxillerat, dins de l’assignatura de Filosofia, hem estat preparant un petit esdeveniment a l’estil TED i tots els alumnes han estat preparant les seves xerrades, amb sessions temàtiques específiques i acompanyament mutu i del professor.
El resultat el arribà els dimarts 11 i 17, a la nostra biblioteca, convertida per unes hores en escenari TED, amb càmeres, decoració i il·luminació com els nostres alumnes oradors i oradores ben ho mereixen.
Hem tingut xerrades de temes molts diversos, algunes certament pròpies de gent adulta i molt ben acabades. Però allò de què es tractava era de fer l’experiència i aprendre a preparar un discurs oral de forma sistemàtica i pautada, amb bona argumentació i caire persuasiu (no merament informatiu). Els resultats son diversos, però aquestes setmanes segur que tots hem comprés de què es tracta i de com podem fer-ho les pròximes vegades que en la vida real se’ns presentarà la situació.
Comentaris recents