Aquest curs 2024-25 els alumnes de 1r d’ESO hem treballat de valent a l’hort. Hem fet activitats de matemàtiques (mesurar i calcular àrees), tecnologia (dissenyar i construir sistemes de reg gota a gota i hivernacles) i ciències naturals (observar i experimentar el cicle vital de les plantes i d’alguns animals). Hem ideat solucions enginyoses per a adaptar-nos a la sequera i al fred, sempre d’una manera respectuosa amb el medi ambient.
Bon dia,
Esperem que les vacances hagin anat molt bé i us desitgem una molt bona tornada! 
Com que ja queda una setmana per a l’inici del curs, realitzem un recordatori informatiu adreçat a aquelles famílies que encara no han fet la seva comanda de llibres de text.
Avui hem anat a Can Riva amb els alumnes de l’optativa de Música de 4t ESO per interpretar-los un petit conte musical que hem preparat per a ells.
El passat dimecres 4 de juny, els alumnes de primer d’ESO van anar a Roda de Ter per dur a terme la Ruta Literària Miquel Martí i Pol. Va ser un itinerari a l’aire lliure que va resseguir els indrets relacionats amb la figura i l’obra de l’autor. El recorregut proposava conèixer els aspectes més rellevants de la seva biografia, els textos més representatius, el context històric de la postguerra i la represa cultural catalana.
En aquesta activitat hem treballat la construcció i programació d’un sistema automatitzat en forma de pàrquing amb barrera. El projecte s’ha desenvolupat en diferents fases: s’ha dissenyat el model 3D amb Tinkercad , després s’ha realitzat una maqueta del mateix, i finalment s’ha programat amb la placa micro:bit utilitzant l’entorn MakeCode.
A 3r d’ESO, l’alumnat ha simulat una barrera automàtica mitjançant un servomotor. En prémer el polsador de la Microbit, la barrera s’obre, s’encenen els 4 neopíxels de verd i es mostra un text o una icona a la matriu de leds 5×5 de la micro:bit, indicant que es pot passar.
A 4t d’ESO, el projecte s’ha ampliat amb l’ús de polsadors i LEDs externs per afegir més funcionalitats, controlant amb més precisió la barrera i millorant la senyalització visual.
Per acabar, s’ha elaborat una memòria completa del projecte que inclou el pressupost, una taula de connexions, explicació del programa i una proposta de millores i ampliacions futures.
Tot un èxit i una molt bona feina per part de l’alumnat!
Aquí en teniu una petita mostra del resultat!
El passat divendres dia vint-i-tres de maig, els alumnes de primer d’ESO vam anar al Museu Arqueològic d’Empúries per veure les restes gregues i romanes, amb la finalitat d’aprofundir en el coneixement d’aquestes civilitzacions clàssiques. A les vuit del matí vam sortir amb autobús cap a Empúries. En arribar, dos guies vestits de romans ens van explicar com vivien, a més d’algunes anècdotes i particularitats d’aquests pobles. Finalment, vàrem acabar la visita amb un taller de jocs romans, seguidament, ens esperava el bus per tornar cap a Les Masies de Voltregà.
