A l’Institut Manuel Carrasco i Formiguera apostem per desenvolupar les competències lingüístiques i matemàtiques del nostre alumnat, base dels aprenentatges de les matèries del currículum.

El canvi d’etapa educativa, de centre, de grup i de currículum que suposa l’inici de curs per a l’alumnat de 1r d’ESO, i els reptes personals i acadèmics que comporten aquests canvis, fan que a la rebuda, acompanyament i atenció dels nous i noves alumnes procurem la cohesió i construcció d’una convivència respectuosa, sostenible i compartida, basada en els valors d’una cultura democràtica i participativa.

En la nostra proposta organitzativa comptem amb desdoblaments en grups reduïts d’aproximadament 20 alumnes en les matèries de Llengua catalana, Llengua castellana i Matemàtiques, fet que permet una atenció més personalitzada i un millor seguiment del procés d’aprenentatge.

Aquesta aposta es complementa amb espais específics de reforç com la matèria de raonament matemàtic (MAT+) i el treball sistemàtic de la lectura, amb una hora setmanal dedicada exclusivament a fomentar l’hàbit lector i la comprensió lectora.

Paral·lelament, el centre també aposta pels grups desdoblats en altres àmbits, com ara les Ciències Socials, les Ciències Naturals , la Llengua Estrangera i la Tecnologia, amb l’objectiu d’implementar metodologies més actives, pràctiques i participatives.

Pel que fa a l’oferta optativa de 1r d’ESO, l’alumnat pot cursar francès com a matèria anual. La resta d’alumnes cursen optatives trimestrals, que inclouen propostes com Escoles Verdes, Robòtica i Economia Bàsica, pensades per ampliar interessos i desenvolupar competències diverses.

A 2n d’ESO es dona continuïtat a l’aposta del centre per la consolidació de les competències bàsiques, especialment en les matèries instrumentals. Es mantenen els desdoblaments en grups reduïts en les matèries de Matemàtiques, Llengua catalana i Llengua castellana, amb una dedicació de 3 hores setmanals per matèria, fet que permet reforçar els aprenentatges i oferir una atenció més personalitzada.

El foment de la competència lectora continua sent un element clau, amb una hora setmanal de lectura, orientada a millorar la comprensió i consolidar l’hàbit lector.

En aquest nivell, la matèria de reforç evoluciona cap a una aposta per la comunicació oral en llengua estrangera amb Anglès+, un espai específic per potenciar la conversa i la fluïdesa oral de l’alumnat en anglès.

Pel que fa a les matèries optatives, aquestes passen a ser anuals, i l’alumnat pot escollir entre propostes com Francès, Escacs, STEAM i Hort, que permeten desenvolupar interessos diversos i competències complementàries en àmbits científics, tecnològics i mediambientals.

A 3r d’ESO es consolida el model iniciat en cursos anteriors, mantenint la potenciació de les matèries instrumentals amb 3 hores setmanals i desdoblaments en grups reduïts a Matemàtiques, Llengua catalana i Llengua castellana, fet que garanteix una atenció més personalitzada i un millor assoliment de les competències bàsiques.

A més, el treball en grups desdoblats s’estén a altres matèries clau com Biologia i Geologia, Física i Química, Llengua anglesa i Ciències Socials, afavorint la implementació de metodologies més pràctiques, experimentals i participatives.

En aquest nivell es desenvolupa també un Treball Globalitzat (TG) centrat en els mitjans de comunicació, que permet a l’alumnat treballar de manera interdisciplinària, fomentar l’esperit crític i analitzar la informació dels mitjans de comunicació i les xarxes socials des de diferents perspectives.

Pel que fa a l’oferta optativa, les matèries són anuals, i l’alumnat pot escollir entre Francès, Emprenedoria, Cultura Clàssica i Robòtica, ampliant així els seus interessos i competències en àmbits diversos.

Aquest plantejament reforça un model educatiu orientat al pensament crític, l’autonomia i la preparació per als reptes acadèmics i personals de les etapes posteriors.

A 4t d’ESO, el centre orienta l’organització curricular cap a la preparació per a les etapes postobligatòries, acompanyant l’alumnat en la presa de decisions acadèmiques i professionals.

Es manté la potenciació de les matèries instrumentals amb 4 hores setmanals i desdoblaments en grups reduïts a Matemàtiques, Llengua catalana i Llengua castellana, assegurant la consolidació de les competències bàsiques necessàries per afrontar amb garanties el futur acadèmic.

En aquest nivell, l’alumnat escull matèries optatives vinculades a itineraris, que permeten orientar els seus aprenentatges cap a opcions més acadèmiques o més aplicades, en funció dels seus interessos i expectatives de futur.

A més, el centre incorpora una franja de projectes trimestrals, amb propostes com Esports, Economia, Ràdio i Emergència Climàtica, que fomenten el treball competencial, la interdisciplinarietat i la connexió amb la pluralitat i diversitat cultural, social i professional de la realitat.

Paral·lelament, es reforça l’orientació educativa i professional, amb accions de tutoria, seguiment individualitzat i activitats específiques per ajudar l’alumnat a prendre decisions informades sobre el seu futur (batxillerat, cicles formatius, etc.).