L’alcaldessa de Girona lliura la Beca “Girona Premi Europa” a l’Institut Rahola

El matí del dimarts 26 de novembre, Marta Madrenas, alcaldessa de la ciutat de Girona, ha participat a un acte acadèmic de lliurament e la Beca “Girona Premi Europa” a l’Institut Carles Rahola, de la nostra ciutat. Hi han assistit també la Regidora d’Educació, Eva Palau i membres del Gabinet de l’alcaldia així com del Departament municipal d’Educació. En tot moment han estat acompanyats pel Director del Centre, Javier Francisco, d’altres docents del claustre i de l’alumnat de 4t d’ESO, destinataris del Premi.

Aquest reconeixement correspon al projecte “El llegat de Carlemany: joves formadors d’Europa”, que proposa un recorregut formatiu i cívic per a esdevenir mestres d’altres joves. Els redactors del projecte, Sònia Costa i Xavier Serra, hi han estat presents, així com altres docents que formen part de la Comissió, com Gemma Teixidor o Anna Daban o els estudiants Tamara Nedeloui, Fàtima Msieh, Josep Martínez i Sandra Rodríguez.

Després de les paraules del Director i d’una breu exposició del projecte, la Regidora d’Educació, Eva Palau, que també era membre del Jurat del Premi, ha exposat les principals línies que han fet que meresqués l’elecció entre les candidatures presentades.

Successivament, els alumnes de la Comissió abans esmentats i alguns altres, com Jordi Sánchez, Helena Garcia o Laia Delgado, han formulat un seguit de preguntes sobre Europa i Girona, els joves i el futur, etc., que l’alcaldessa ha anat responent amb dades, suggeriments i anècdotes.

Finalment, s’ha fet el lliurament del Premi que preveu la visita d’un grup d’alumnes a les institucions europees a Estrasburg el proper mes de febrer. Els detalls dels 3 blocs formatius del Projecte es poden consultar a filoara.cat/pbe. Hi ha un àlbum fotogràfic de l’acte que es pot consultar des d’aquí.

Sortida de prehistòria

El divendres 08 de novembre, els alumnes de 1r ESO han fet una sortida amb l’objectiu de conèixer com era la vida durant la prehistòria.

Han visitat les coves paleolítiques de Serinyà on s’ha trobat restes humanes i eines de pedra característiques del paleolític mitjà. Els alumnes han fet d’arqueòlegs excavant un enterrament paleolític basat en els enterraments recuperats en un dels jaciments del parc (Mollet III) i llavors, s’han convertit en antropòlegs investigant i descobrint el sexe, l’edat, l’alçada o les patologies de les restes humanes trobades.

També han visitat la Cova d’en Daina, un dels monuments megalítics més importants de Catalunya i el dolmen més representatiu del tipus de “galeria catalana”. Han après com es feia foc a través de la fricció de diferents minerals i roques, i a fer eines de pedra com ara denticulats, rascadors, collarets de petxines, …

 

Nou alumnes de 4t d’ESO i dos docents han estat a Braila (Romania)

La setmana del 15 al 19 de novembre 9 alumnes del centre, acompanyats per dos docents, han participat en una mobilitat del projecte Erasmus+ KA2, del projecte “Storytelling for Cultural and Language Development” que seguim al nostre Institut.

Aquesta ocasió el grup de treball s’ha reunit a Braila, una ciutat a la riba del Danubi el seu pas per Romania. A 20 km hi ha un petit poble anomenat Train, a l’escola del qual hem realitzat tota l’activitat acadèmica. Aquest projecte està format docents i alumnes grecs, macedonis i maltesos, a més dels romanesos i els catalans.

El contacte amb altres estudiants de la UE ha permès una forta immersió lingüística amb llengua anglesa, la qual és la llengua vehicular de tot el projecte i, al mateix temps, de les relacions socials.

Alhora, ha estat un intercanvi de tradicions i cultures amb menjars típics i la demostració de balls tradicionals de cada país participant. Els nostres alumnes van ballar la sardana “Girona m’enamora”.

El treball realitzat ha consistit en la lectura de tres “històries de vida” per cada país participant. L’objectiu de les lectures ha estat trobar punts en comú entre les narracions viscudes per persones entrevistades  dels diferents països. També s’ha preparat les il·lustracions que acompanyaran els relats, en el producte final.

Les activitats lúdiques han estat diverses: des d’una gimcana, organitzada pels propis alumnes, per descobrir els racons més interessants de la ciutat de Braila fins a un partit de futbol totalment improvisat i organitzat pels propis alumnes amb jugadors de diferents nacionalitats en cada equip.

La següent etapa del projecte preveu l’estada d’alumnes i professorat de Grècia, Malta, Romania i Macedònia a Girona la setmana de l’11 al 15 de maig de 2020, tot i que mentrestant se segueix treballant a dada lloc en els diferents objectius i tasques previstos.

Servei de menjador

Des de la comissió de menjador de l’AFA, s’informa que a través de la coordinadora de menjador de l’escola de Taialà (Sthépanie), SERUNION ha amés un comunicat informant que a partir d’ara els menús mensuals no s’entregaran en format paper.

Les famílies podrem consultar tot el menú mensual a través de l’APP de Serunion a l’apartat de: “EL MEU MENJADOR” i anar a “MENÚS”.

També es poden consultar els menús des del web de l’Institut, clicant sobre menú i després sobre servei de menjador de l’apartat serveis.

Workshop a la seu de la Unió Europea a Barcelona

El divendres 25 d’octubre de 2019, 25 alumnes de 4t d’ESO han pogut participar en un Seminari de 3h. de duració a la seu a Catalunya de la Comissió europea i del Parlament europeu, dues de les principals institucions de la Unió. El Seminari ha estat impartit pel Sr. Ferran Tarradellas, director de la Representació, i pel Sr. Sergi Barrera, cap de l’Oficina del Parlament europeu a Barcelona, i s’ha desenvolupat a l’ “Aula Europa” de les oficines del Passeig de Gràcia, de Barcelona.

Aquesta activitat, que serà certificada, s’inscriu en marc del primer bloc, de formació del Projecte “El llegat de Carlemany: joves formadors d’Europa”, que ha estat premiat per l’Ajuntament de Girona amb la Beca Girona Premi d’Europa 2019-20. Tots els estudiants de 4t d’ESO del nostre Institut es preparen per a esdevenir  – en equips de 3 o 4 persones – formadors d’altres joves: és una feinada, però ens ho prenem amb molta il·lusió

El projecte educatiu inclou 3 blocs, amb activitats formatives, mobilitats, sessions de treball, aplicacions operatives, i una valuosa certificació al final de tot el pla de treball.

A la sessió d’avui se’ls ha exposat l’origen de la Unió, els seus principals símbols i institucions així com les oportunitats i problemes que planteja. Els estudiants han pogut resoldre tots els dubtes que tenien o que els anaven sorgint. A la presentació sobre la Comissió europea també s’ha esbrinat quin és el paper dels comissaris i de la futura nova presidenta de la Comissió així com dels diferents Consells en la presa i execució de les decisions; a la ponència i debat que ha impartit el Sr. Barrera sobre el Parlament, s’han considerat els mètodes de treball, què són les codecisions i la vàlua i aplicació de les diferents Directives i Reglaments. També hem parlat de les seus del Parlament a Estrasburg, Brussel·les i Luxemburg.

Aquest activitat tindrà continuïtat en aquest projecte, Joves formadors d’Europa”, que es pot trobar al Moodle del centre. Podeu veure un breu àlbum fotogràfic del taller del 25/10/19 aquí.

Animació amb Scratch

Aquest dimecres 23 d’octubre els alumnes de 3r ESO de l’optativa “Llengua i Cinema” han dut a terme el taller “Animació amb Scratch”. Després d’una breu introducció al guió cinematogràfic, s’han centrat en l’Scratch, una eina per aprendre programació i a través de la qual han dissenyat les seves primeres escenes.

Projecte Rius

Els alumnes de quart del PROJECTE RIUS ja han començat les seves tasques de voluntariat!.

El passat 8 d’octubre varen anar al riu Ter a l’alçada de la Nestlé a fer el treball de camp. A través del material i el protocol facilitat per l’Associació Hàbitats, els voluntaris varen estudiar les característiques hidrològiques, ecològiques i fisicoquímiques del seu tram. A continuació, aquestes dades s’introduiran en un lloc web on es podran consultar i comparar amb les dades de la resta de voluntaris de tot Catalunya.

Com podeu veure a les fotografies, no els va espantar l’aigua ni la fred. Van fer un bon equip de treball!. Enhorabona!

Club de Lectura

Enguany a l’institut Carles Rahola hem engegat un Club de Lectura destinat als alumnes de 1r d’ESO. La iniciativa ha sigut molt ben rebuda i ha engrescat un bon nombre de nois i noies.

El passat 15 d’octubre ens vam reunir a les 16.15h i vam aprofitar l’avinentesa per lliurar el llibre Cor de cactus i altres formes d’estimar, llibre que els alumnes es llegiran a casa i comentarem la pròxima trobada.

L’objectiu d’aquest club és que els alumnes a partir de títols proposats adquireixin el gust per la lectura.

Com deia Emili Teixidor “Llegir és viure molt més i molt millor! Llegir no omple el meu temps, llegir omple i afegeix valor a la meva vida.”

Els professors ens formem, ara en comunicació audiovisual

Cada any hi ha activitats formatives per al professorat, certificades sota l’empara del Departament  d’Ensenyament (http://xtec.gencat.cat/ca/formacio/).

En aquest marc, a l’Institut Rahola acaba de començar un curs amb el títol “Eines de producció audiovisual en context educatiu”, que té com a objectiu millorar l’ús eficaç de recursos audiovisuals i digitals, aplicada a l’aula.

Pretén que els docents perfeccionem les competències per a dirigir un treball o enregistrament i que estem en condicions de col·laborar activament amb les propostes de comunicació audiovisual de l’Institut.

Els continguts són ben concrets: elaboració de plans de producció audiovisual; ús d’eines de producció audiovisual (càmeres, so, muntatge…); aprofitament pedagògic de la comunicació audiovisual de producció pròpia (preproducció, producció, edició i disseminació); compartir bones pràctiques per a la formulació d’adequats criteris d’avaluació i millora, etc.

Les sessions es fan els dimecres a la tarda i l’obtenció del certificat requerirà l’elaboració d’un projecte final.

Gimcana de benvinguda

El dijous 12 de setembre de 2019 vam donar la benvinguda als alumnes que comencen una nova etapa educativa en el nostre institut. L’equip directiu es va presentar i els va desitjar un bon inici de curs! Tot seguit, van anar a la classe amb la seva tutora on els va explicar el funcionament general del centre. Després van fer una gimcana per conèixer els companys i els diferents espais de l’institut. Finalment, van enterrar una caixa amb el material elaborat durant la gimcana. D’aquí quatre anys ho recuperarem i veurem si els propòsits s’han complert!!!

Benvingudes a totes i a tots!!!