ÀNGEL PASQUAL PEÑA, HISTORIADOR I ACTUAL TÈCNIC DEL MUSEU DE LA MAR DE L’EBRE, ENS ENSENYA COM FER UN TREBALL DE RECERCA

Dilluns 15 d’octubre ens va visitar l’ex-alumne Àngel Pasqual Peña, historiador i actual tècnic del Museu de la Mar de l’Ebre. Pasqual va fer una xarrada als alumnes de 2n de batxillerat per tal de poder-los ajudar i guiar en la confecció dels treballs de recerca. Un guiatge que els alumnes han agraït i valorat intensament per la qualitat i la utilitat de les explicacions de l’historiador que ja té publicats uns quants articles històrics en revistes digitals prestigioses del web. Peña ens comparteix aquest power i ens proposa aquest esquema:

Esquema de Treball científic

  1. Resum (màxim 200 paraules)
    0.1. Paraules clau (màxim 8 paraules)
    0.2. Abstract (maximum 200 words)
    0.3. Key-words (maximum 8 words)
    1. Introducció
    1.1. Presentació: perquè he triat el tema
    1.2. Situació personal: què sabia sobre aquest tema abans, m’ha influït alguna assignatura, què en sé ara i com m’hi implico personalment
    2. Metodologia
    2.1. Mètode: què he fet, quins passos he donat, quin mètode he seguit
    2.2. Fonts: quines he utilitzat, de quin tipus, com les he emprat
    2.3. Tècniques historiogràfiques: qualitatives-quantitatives / perquè?
    2.4. Disciplines auxiliars: filosofia, sociologia, lingüística, semiòtica, economia, arqueologia, demografia, paleografia, diplomàtica, toponímia, antroponímia, geografia, psicologia, teologia, antropologia, literatura, història del art…3. Marc teòric
    3.1. Estat de la qüestió: què diuen els diferents autors/es sobre el tema, idees / conceptes principals, crítica raonada
    3.2. Quines són les preguntes / hipòtesis que m’he posat / quins són els conceptes que penso tractar (els conceptes serien les paraules-clau del tema a estudi)
    3.3. Perspectiva científica: en quines corrent em situo / perquè les he triat? / quines aportacions científiques d’aquestes corrents em són útils per a desenvolupar el tema4. Descripció del tema: espai-geografia i temps-periodització / quina tipologia de fets analitzaré / presentació del tema / estructura: parts del treball i què tractarà cadascuna5. Discussió: què m’amplia o em contrasta la biblio / webgrafia

    i les fonts primàriessobre el tema6. Conclusions:
    6.1. Resum de les idees principals a les quals he arribat
    6.2. Comprovació o refutació de les hipòtesis plantejades
    6.3. Opinió i crítica personal del treball realitzat
    6.4. Futures vies d’anàlisi i de recerca (preguntes no resoltes)

    7. Llistat d’imatges: es posa la referència d’on s’ha tret i es fa una breu descripció de cadascuna

    8. Fonts (les fonts són fonts primàries (arxius, llibres antics, manuscrits, restes materials, iconografia, entrevistes, històries de vida, enquestes…) / Bibliografia (la bibliografia s’ordena alfabèticament pel cognom (en majúscules) seguit de coma i nom sencer (minúscules), títol en cursiva, lloc d’edició: editorial, any; si hi ha articles o llibres on line entre corxets la data de consulta / Webgrafia (a la web es posen links que no són ni llibres ni articles (pel·lícules, documentals, repositoris, biblioteques on line, webs…), entre corxets la data de consulta)

Altres materials útils per a la realització del Treball de recerca són els següents:

Guia pràctica per fer un bon Treball de recerca (22 consells essencials)

El Treball de recerca a Batxillerat

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà Els camps necessaris estan marcats amb *

XHTML: Trieu una d'aquestes etiquetes <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>