En el nostre institut donem molta importància a l’hàbit de la lectura. Per aquest motiu, els nostres alumnes disposen d’algunes estones al llarg de la setmana per realitzar aquesta activitat. D’altra banda, els alumnes que no cursen l’optativa de religió fan l’alternativa de lectura, anomenada Gust per la lectura, que proposa la implementació del programa Lectura Lliure i Voluntària a tot l’institut de 1r a 4t d’ESO.
El programa de Lectura Lliure i Voluntària (LLV) té com a finalitat promoure el desenvolupament de l’hàbit de la lectura i de millorar les actituds i els interessos de lectura, presentant-la com una activitat de llenguatge, recreativa, voluntària i holística, estructurada en un temps fix i amb materials prèviament autoseleccionats.
Cada vegada que un alumne/a dedica un temps més o menys prolongat a llegir un material de la seva elecció i obté informació o plaer, està realitzant a la pràctica una LLV. En el marc escolar, aquesta modalitat de lectura proporciona als estudiants l’oportunitat de transferir i aplicar destreses lectores a una activitat independent i plaent.
La recerca diu sobre la LLV que:
La creació d’un espai de lectura personal a l’escola dona l’oportunitat de llegir a tots els alumnes amb independència del seu context sociofamiliar. La lectura autònoma, extensiva, silenciosa, de gratificació immediata i d’elecció lliure és imprescindible per al desenvolupament de les competències lectores. Tots els estudis assenyalen que els lectors que més practiquen la lectura silenciosa i independent són els que obtenen els resultats més alts en comprensió lectora.
És així perquè els textos col·laboren amb l’esforç docent segons la vella fórmula que “de llegir, se n’aprèn llegint”. En aquest temps perllongat de lectura els alumnes practiquen i adquireixen les habilitats necessàries. També aprenen les conductes habituals dels lectors, tals com avaluar anticipadament els llibres, arriscar-se a seleccionar-los, acostumar-se a abandonar un llibre que defrauda o no serveix per als seus propòsits, endur-se en préstec aquell que els resulta atractiu, recomanar i deixar-se recomanar, etc.
A través d’aquestes pràctiques els nois i les noies formen la seva autoimatge com a lectors i en construeixen la capacitat de llegir autònomament.
Aquest any al meu institut s’ha iniciat un nou projecte que no a tots els centres es fa, la lectura al Rubi! La lectura és fonamental, sobretot per als estudiants tant com per ampliar el seu vocabulari com l’escriptura. Aquest curs hem iniciat a les aules una mitja hora de lectura diària abans de l’hora […]
‘El gust per la lectura’ per Aicha El Mealem Gaziri Msouri (4t ESO B) Llegeix més »
Encara no has vist la cartellera del Rubió? Es tracta d’un treball interdisciplinari que ha realitzat l’alumnat de segon d’ESO amb les matèries d’educació visual i plàstica i català. Després de fer una lectura acurada i atenta del llibre de lectura, l’alumnat ha portat al cinema el llibre i ha elaborat el cartell de la pel·lícula fictícia!
La cartellera del Rubió Llegeix més »
L’alumnat de 3r d’ESO A ha treballat el llibre de lectura Xaval gras es menja el món, escrit per K.L.Going. Han treballat de valent per tal d’elaborar un treball col·lectiu que consisteix en la celebració i enregistrament en vídeo d’un club de lectura al voltant del llibre de Going. El títol del treball és AMB LA LECTURA
Amb la lectura ens mengem el món Llegeix més »
Aquesta setmana hem assistit amb l’Addiss, la nostra semifinalista de 2n ESO, a la semifinal del Certamen Nacional Infantil i Juvenil de Lectura en Veu Alta a l’Auditori del Caixa Fòrum de Barcelona! Ho va fer fantàsticament bé, enhorabona per haver arribat tan lluny! El Certamen Nacional Infantil i Juvenil de Lectura en Veu Alta és
Semifinal del Certamen Nacional Infantil i Juvenil de Lectura en Veu Alta Llegeix més »
Avui ha tingut lloc l’acte de cloenda del projecte APS Parlem de lectures, que ha acabat amb un berenar conjunt. Aquesta experiència l’han portat a terme un grup d’alumnes voluntaris de 4t d’ESO del nostre institut i tots els alumnes de 3r de primària de l’Escola Puig i Gairalt. Al llarg del curs han llegit les mateixes lectures (adaptades al
“Parlem de lectures” amb l’alumnat de 3r de primària de l’Escola Puig i Gairalt Llegeix més »
Aquest matí hem assistit a la 18a Jornada de poesia Jove que organitza l’Ajuntament de L’Hospitalet. Una iniciativa que permet promoure la poesia entre els joves fent-los gaudir de l’escriptura i la lectura de poesia en veu alta. Entre els cinquanta poetes finalistes hi havia tres alumnes de l’institut: la Victòria de 2n d’ESO, l’Uzara
18a Jornada de poesia Jove de L’H Llegeix més »
Tres alumnes de l’institut ens recomanen alguns llibres. Ens ho expliquen en aquest reportatge de TV l’Hospitalet!
A mi m’agrada! Recomanacions de llibres Llegeix més »
Ens visita al centre XAVIER VERNETTA, autor del llibre de lectura de 2n ESO JOCS DE LLUNA. Ha estat un projecte interdepartamental ja que els alumnes han fet un còmic de cada capítol a les classes d’EVP. Podeu veure el còmic al següent enllaç
Ens visita Xavier Vernetta Llegeix més »
ENS VISITA L’ESCRIPTOR ÀNGEL BURGAS , autor de L’anticlub, una novel.la que ens explica les aventures d’una colla de nou companys de classe que s’alien per formar un club. La seva intenció és lluitar contra les injustícies, en un valent intent de fer un món més just com a reflex del que volen trobar quan siguin
Ens visita l’escriptor Àngel Burgas Llegeix més »
