MOBILITAT ERASMYS+ A TURQUIA

Educació Secundària27/11/22  

Aquesta setmana cinc alumnes de la meva classe hem viatjat a Adana, Turquia. Ha sigut una de les millors experiències que hem tingut.
El nostre viatge comença el dilluns 21, vam agafar un taxi i va començar la nostra experiència viatjant a un país que tots desconeixíem. El nostre avió de Barcelona a Istanbul es va endarrerir, per tant, per fer l’escala vam haver de corre per no perdre el vol, semblaven bojos corrent per poder arribar.
Vam fer moltíssimes activitats, els primers dies vam anar a l’escola i ens van rebre amb un ball típic de Turquia, ens vam presentar i ens van fer una visita per tota l’escola, a la nit vam fer una gran festa on ens vam divertir i ballar molt. És necessari dir que les persones de l’escola ens van tractar molt bé, des del primer minut ens van fer sentir com a casa. Els següents dies vam visitar Adana, vam entrar a una mesquita preciosa, vam anar a un planetari on vam observar les estrelles, vam anar a veure un jardí botànic, i vam gaudir de les activitats com plantar un arbre i fer esports típics d’Adana. Dijous vam agafar un bus per anar a Capadòcia, allà el que vam fer va ser visitar tota la zona i vam entrar a unes coves amb molta història, no hi feia un bon temps així que no vam poder veure els globus enlairats, però igualment ho vam gaudir.
Ens vam quedar a dormir en un hotel i al día següent vam muntar a cavall, sense cap dubte muntar a cavall amb aquelles vistes ha sigut una experiència que no oblidarem mai i moltíssimes més activitats. La cultura és bastant diferent de la d’Espanya, el menjar era molt diferent però hem d’entendre que allà el que més posen són espècies, però en general tot molt bé.
El viatge a Turquia ha sigut una gran oportunitat per poder relacionar-nos amb persones d’altres països, per poder practicar l’anglès i per poder conèixer més sobre altres parts del món. Volem donar les gràcies a la Cristina i a tots els organitzadors de L’Erasmus, per donar-nos aquesta gran oportunitat de conèixer a grans persones i conèixer les cultures d’altres països.

SETMANA DE LA CIENCIA

Educació Secundària20/11/22  

Aquesta setmana s’ha celebrat la setmana de la ciència i des del Pallerola ens hi hem unit. La temàtica treballada ha sigut “l’aigua”. Des de 1r d’ESO fins a 4t han estat fent diferents activitats relacionades amb l’aigua, com ara: analitzar el consum d’aigua a les llars i fer propostes d’estalvi, s’ha visitat la depuradora i després s’ha construït un sistema de decantació a l’aula. També s’ha fet un estudi de les fonts del poble, s’han geolocalitzat i s’ha analitzat la seva qualitat i, finalment, s’ha fet un estudi per comparar l’efecte del canvi climàtic al Montseny i al Montnegre.

30 FRASES/30 IMATGES

admin04/11/22  

Els alumnes de 2on d’ESO dins el Projecte “Civilitzem” han realitzat uns vídeo resums seleccionant 30 frases per tal d’explicar les diferents característiques de la civilització romana.

Us deixem dues d’aquestes creacions:

FLIPGRID GRÈCIA – PROJECTE “CIVILITZEM”

admin04/11/22  

Els alumnes de 2on d’ESO dins el projecte “Civilitzem” han estat treballant i aprenent algunes de les civilitzacions més importants. Us deixem una mostra dels vídeos que han enregistrat on expliquen com era la civilització grega en 3 minuts.

CONSULTA OBERTA – SALUT I ESCOLA

Educació Secundària25/10/22  

Aquest curs, després de la pandèmia hem pogut iniciar el Programa Salut i Escola al nostre centre! Cada dos dimarts ens visita la Yolanda San Miguel, infermera del CAP, que ve al centre per resoldre consultes sobre qualsevol tema de salut. Cada mes ens donarà píndoles de Salut Holística. Aquí teniu la d’octubre. #salutiescola #eso #sompallerola

RETOTECH

admin19/10/22  

Ens plau comunicar-vos que el nostre centre ha estat seleccionat per participar a la RetoTech 2022-23.

La RetoTech és un repte que planteja la realització d’un projecte dirigit als docents i alumnes que resolgui una necessitat real de l’entorn dels centre, a través de tècniques com ara la programació i robòtica.

Us continuació trobareu el vídeo presentat a la fase de selecció:

JOB SHADOWING & PREPARATORY VISIT a LENS (FRANÇA)

Educació Secundària17/10/22  
Les nostres professores de llengües, l’Alba com a professora de francès i la Cristina d’anglès, acaben d’arribar del College Jean Zay de Lens (França) de passar la setmana fent Job Shadowing i preparar la mobilitat que es farà al gener amb alumnes.
Ha estat una setmana molt intensa, plena de feina i aprenentatges. Cada dia s’ha assistit a classes per observar i aprendre de les metodologies utilitzades a les classes d’allà. A més, s’han deixat ben preparades les activitats que es faran quan els nostres alumnes viatgin a Lens.
Aquí us deixem un video d’un dels dies fets durant aquella setmana.

DIA EUROPEU DE LES LLENGÜES – TONGUE TWISTERS de SECUNDÀRIA

Educació Secundària04/10/22  
(CATALÀ)

Amb motiu del Dia Europeu de les Llengües, des de les matèries de l’àmbit lingüístic (català, castellà, anglès i francès) ens hem unit al repte plantejat per celebrar la diversitat lingüística amb què ens trobem en el nostre dia a dia. Els alumnes d’ESO han estat treballant els embarbussaments en llengües conegudes per ells. Enguany, el repte proposat consistia a dir tres embarbussaments en tres llengües diferents en menys d’un minut.

L’objectiu d’aquesta activitat ha estat treballar l’expressió oral, millorar la declamació, la dicció, la pronúncia i millorar l’habilitat lectora, en definitiva, promoure l’aprenentatge de llengües. A l’escola tenim la sort de gaudir d’una gran diversitat lingüística entre l’alumnat i cadascú ha pogut aportar el seu granet de sorra. En aquest vídeo us deixem algun exemple del treball realitzat.

(ENGLISH)

On the occasion of the European Day of Languages, we have accepted the challenge issued to celebrate the linguistic diversity in our daily lives. Promoted from the language subjects (Catalan, Spanish, English and French), ESO students have worked on tongue twisters in languages they know. This year, the challenge consisted in saying three tongue twisters in three different languages in less than a minute.

The aim of this activity was to work on oral expression, to improve declamation, diction, and pronunciation, as well as to improve their reading skills; in short, to promote language learning. We are fortunate enough to have many linguistically diverse students, all of whom have done their bit. In this video we will show you some examples of their work.