L’alumnat de tecnologia de 4t ESO ha engegat el curs amb un repte: equilibrar un circuit hidràulic per accionar un braç articulat. La manipulació, la deducció i l’assaig-error fomenten un aprenentatge més proper que permet establir una base més sòlida en el seu procés d’aprenentatge.
Ha sigut una sessió interessant perquè entre tots buscaven la forma òptima de funcionament de l’estructura, tot argumentant les seves aportacions. El treball cooperatiu i col·laboratiu els permet adonar-se dels avantatges a l’hora de donar una resposta a una situació plantejada.
Finalment, han acabat satisfets amb les seves deduccions.