Cases del món

David Romà28/03/22  

Els alumnes de 5è, hem acabat el segon trimestre amb un treball sobre les cases del món. Primer de tot vàrem treballar el text expositiu, on vàrem veure moltíssims exemples i també en vam escriure uns quants. Hem treballat temes molt diferents com els animals, els països, el menjar, els espais naturals, etc.

Com a projectar final hem fet una pàgina web, on cada un de nosaltres ha hagut de buscar informació sobre una casa del món, redactar-la i publicar-la. Ens han quedat unes pàgines web molt ben fetes. Hi voleu donar un cop d’ull?

 

https://sites.google.com/torresamat.cat/casesdelmon5/inici?authuser=0

Dijous Llarder 2n


El dijous 24 de febrer els alumnes de 2n vam celebrar el Dijous Llarder fent una caminada pel camí de les Forques. Un cop vam arribar a lloc vam dinar i jugar tot gaudint de la natura.

Dijous Llarder a 1r

El dijous 24 de febrer els alumnes de 1r vam celebrar el dijous llarder i vam fer una excursió de tot el dia al Serrat del Xipell. Vam caminar, dinar i jugar en plena natura. Vam gaudir al màxim!!

 
 

FRIDA KAHLO PROJECT

jgarci4310/03/22  

Els alumnes de cicle superior han fet un projecte de plàstica en anglès sobre la vida i obra de l’artista mexicana Frida Kahlo.

Si cliqueu a dins la foto podreu veure els treballs fets pels alumnes de 6è.

Si cliqueu a l’enllaç podreu veure com s’ha estat treballant la seva vida des de l’àrea de llengua anglesa.

 

 

Apadrinem l’edifici principal de la nostra escola

Aquest programa es basa en la idea de l’apadrinament d’un element patrimonial per part del centre educatiu, la qual cosa comporta donar-li valor i aprofundir en el seu coneixement des del punt de vista cultural i, alhora, fer que aquest coneixement sigui socialment rellevant, és a dir, que arribi a la pròpia comunitat i a l’entorn de l’escola.

OBJECTIUS

  • Afavorir la implicació de l’alumnat a partir d’una proposta didàctica dissenyada amb els criteris de significació, comunicació, acció i projecció del currículum competencial orientador.
  • Promoure el coneixement del patrimoni més proper al centre educatiu.
  • Projectar el coneixement adquirit per l’alumnat sobre l’element patrimonial (edifici principal de l’escola) a la comunitat i a l’entorn.

DESENVOLUPAMENT DEL PROJECTE

Els nens i nenes de 1r a 6è han anat fent activitats relacionades amb l’apadrinament de l’edifici noucentista de la nostra escola durant els tres cursos en els quals s’ha portat a terme aquest projecte. Aquí teniu una mostra dels treballs realitzats:

CICLE SUPERIOR: Cliqueu a la foto i podreu veure com els nostres alumnes us expliquen la història de la nostra escola i característiques de l’edifici.

 

ESTRATÈGIA DIGITAL DE CENTRE. Competència Digital

Escola Torres Amat04/03/22  

L’estratègia digital de centre (EDC) es divideix en dues parts:

  1. Part estratègia
  2. Cultura digital

1- PART ESTRATÈGICA (en procés)

Seguint les indicacions del document definició de l’EDC, s’ha estructurat aquesta part en 4 fases:

2- CULTURA DIGITAL (en procés)

En aquest apartat es recullen tots els documents del centre que fan referència a aspectes de la cultura digital.

El centre disposa d’un domini G Suite for Education propi. D’aquesta manera, alumnat (a partir de CM)  i professorat disposen del correu corporatiu @torresamat.cat on s’articula la gestió de l’EVA.

A partir del curs 2020-2021 els alumnes de la nostra escola disposen de maquinari informàtic per tal de millorar la competència digital. Aquest increment de portàtils (Chromebooks) ha estat possible gràcies a la inversió feta per l’AFA, el Departament i la pròpia escola.

Actualment cada alumne disposa d’una “tablet” a educació infantil i a cicle inicial i d’un Chromebook (portàtil) a cicle mitjà i superior (de 3r a 6è).

EQUIPAMENT

CICLES DISPOSITIUS
Educació infantil Tablets
Cicle inicial Tablets
Cicle mitjà Chromebook
Cicles superior Chromebook

Aquí podeu veure un vídeo dels nostres alumnes de cicle inicial explicant com treballen utilitzant les tablets.