El dia a dia a l’escola ens presenta diferents situacions i moments en què el llenguatge matemàtic és present. Les situacions quotidianes d’aula ens apropen les matemàtiques de manera natural, com un llenguatge més que ens serveix per comunicar-nos i entendre el món que ens envolta. Des del moment en què els infants entren a l’escola fins que surten, el llenguatge matemàtic els acompanya en diferents formes i contextos. Ja sigui comptant a la rotllana quants infants de la tribu han vingut i quants no, els dies que falten per un aniversari, per anar de colònies, saber quants infants hi ha a cada espai o quantes taronges necessitem per fer un suc.
Els jocs i les activitats d’aula també ofereixen una excel·lent oportunitat per resoldre problemes matemàtics de manera divertida. Ja sigui resolent trencaclosques, planificant la construcció d’una torre de blocs o organitzant objectes per color o forma. Els infants posen en pràctica el seu pensament lògic i resolució de problemes, fomentant el desenvolupament de les seves habilitats matemàtiques sense adonar-se’n.
A través de jocs i activitats estimulants, els infants comencen a explorar el món dels nombres i les formes, obrint les portes a un món ple de descobriments emocionants. El material experimental i manipulatiu és una eina essencial que ens ajuda a connectar les matemàtiques amb la vida quotidiana, integrant els nombres de manera lúdica i engrescadora.
A l’escola, els xiquets i xiquetes tenen l’oportunitat de veure com les matemàtiques s’apliquen en situacions reals, fomentant la seva comprensió i aprenentatge d’una manera significativa i rellevant. Les matemàtiques no només són nombres i fórmules; també són una part integral de la vida quotidiana dels nostres xiquets i xiquetes. Ajuden a definir criteris per estructurar el pensament i actuar com un llenguatge més per connectar-se i establir relacions amb aquest entorn immediat. És fonamental que els infants entenguin la utilitat de les matemàtiques per poder formar part d’un procés d’aprenentatge significatiu.
