El nou currículum incorpora l’educació en la ciutadania crítica, la convivència i el benestar com a nucli dels aprenentatges, i situa l’enfocament de gènere com a dimensió transversal a través del vector de “Perspectiva de gènere” i en coherència amb el vector de “Ciutadania democràtica i consciència global” i el vector de “Benestar emocional”.
Així, les escoles han de garantir entorns lliures de discriminacions i violències i han de promoure relacions igualitàries i bons tractes.
Treballar la coeducació no és un complement, sinó una condició per desenvolupar les competències i els drets de tots els infants.

Us compartim algunes de les actuacions que fem com a escola per incorporar la perspectiva de gènere en la vida del centre educatiu:

PATIS COEDUCATIUS: L’escola dissenya patis coeducatius que ofereixen diversitat d’espais i de possibilitats de joc, evitant jerarquies i afavorint la participació de tothom. Entenem el pati com un espai educatiu on s’han de promoure els bons tractes, la convivència i la igualtat.

XARRADES: El centre programa xarrades adreçades a famílies, infants i equip docent, per generar llenguatge compartit i criteris comuns en clau de gènere i bons tractes. ENLLAÇ

CLUB FEMINISTA: Els infants de la comunitat de grans es reuneixen de manera mensual i assembleària per reflexionar sobre vivències viscudes i dissenyar i organitzar actuacions en clau de gènere. ENLLAÇ

LLENGUATGE INCLUSIU: L’escola vetlla perquè els termes lingüístics utilitzats en les comunicacions del centre, internes i externes, estiguin lliures d’estereotips i prejudicis en relació amb el gènere. L’escola promou l’ús conscient i inclusiu del llenguatge.

LAVABOS MIXTES: El centre aposta per lavabos sense gènere (unisex) per tal que totes les persones se sentin incloses i respectades.

NOM DE TRIBU SENSE GÈNERE: En la denominació dels grups classe, l’escola opta per noms creatius, col·lectius i neutrals per promoure un llenguatge inclusiu i no marcar gènere.

CONSCIENCIACIÓ DEL 8M I 25N: L’escola visibilitza i dona sentit pedagògic al Dia Internacional de les Dones (8 de març) i el Dia Internacional per a l’Eliminació de la Violència envers les Dones (25 de novembre).

 

Us adjuntem també altres exemples que formen part d’aquesta mirada respectuosa amb la perspectiva de gènere:

Caixa de la menarquia i l’espermarquia. Contes en clau de gènere. Fer visibles referents femenins en totes les àrees i/o disciplines. Compartir amb les famílies reflexions quotidianes des de la proximitat i el respecte. Analitzar anuncis, joguines, esports, contes… Projectes on la coeducació apareix com a contingut de valor. Identificar i tractar les situacions de conflicte vinculades per comportaments i actituds sexistes i LGTBI-fòbics que causin violència o discriminació.  ENLLAÇ L’ESCOLA SANT LLÀTZER A L’INFOK

• Mantres d’escola (d’I3 a 6è) que tenen molt a veure amb l’acompanyament respectuós i l’educació afectivosexual:

Som una tribu i ens cuidem (fa referència a la cura dels altres i d’un mateix).

Preguntem abans de fer (té a veure amb el consentiment i el respecte).

Si algú diu para, hem de parar (“NO és NO” / Límits).