CONCLUSIONS “FEM L’ESCOLA SOSTENIBLE”
14/06/17Aquesta setmana estem debatent les conclusions i les propostes per al canvi del Projecte Fem l’escola sostenible.
Les primeres conclusions són…… Llegeix més»
Aquesta setmana estem debatent les conclusions i les propostes per al canvi del Projecte Fem l’escola sostenible.
Les primeres conclusions són…… Llegeix més»
Presentació de les conclusions i propostes del cicle inicial resultat del projecte de …… Llegeix més»
VOLUMS
Aquest trimestre al racó de la classe mitjana hem construït alguns cossos geomètrics. Hem necessitat canyes curtes i canyes llargues i també plastilina per fer unes boles. Amb tot aquest material posem fil a l’agulla i….
També hem trobat unes targetes amb pistes escrites que ens… Llegeix més»
MATRICULACIÓ 2017-2018… Llegeix més»
XERRADA-COL·LOQUI SOBRE CONVIVÈNCIA… Llegeix més»
Divendres els alumnes del grup d’hoteleria/restauració de l’EXPO-ZER’17 vam anar a la Torre del Remei.
Ho voleu veure?
Doncs cliqueu per anar al Nodes de la ZER!!
Hola a tothom,
Si entreu al bloc de cicle inicial ja podreu consultar la llista de reproducció del YOUTUBE, anomenada EL RACÓ DE CONTECANÇONS, que hem creat juntament amb els alumnes de cicle inicial.
Us la compartim en aquest article però la podreu trobar també enllaçada a la barra lateral del bloc de cicle inicial. Si voleu consultar tota la llista de cançons que hem treballat, només cal que cliqueu al símbol que hi ha a dalt de tot de l’esquerra i que és unes línies amb un triangle a sota.
Esperem que la gaudiu.
El passat divendres 19 de maig, l’escola Jordi Pere Cerdà de Sallagosa ens va convidar a la Festa de la Cançó Catalana.Ens vam quedar a dinar tots els nens i nenes d’educació infantil a l’escola i abans de les dues ja vam marxar.
Aquest any va venir… Llegeix més»
Els nens i nenes de P5 durant algunes setmanes hem estat inventant històries. Ho hem fet en grup i hem pogut elaborar dues històries de les quals ens sentim molt orgullosos.
El procés no ha estat ràpid, des de el primer dia, que dins de… Llegeix més»