Aquest curs, a les aules d’i4 donem continuïtat al treball per racons de matemàtiques i de llengua.
En aquestes sessions, l’aula s’organitza en quatre propostes de treball: dues són activitats que els infants poden fer de manera autònoma, afavorint la iniciativa i la confiança en les pròpies capacitats, i dues són propostes acompanyades per una mestra, que guia, observa i dona suport a cada infant segons les seves necessitats. Aquesta organització ens permet estar més a prop dels nens i nenes, oferir una atenció més personalitzada i acompanyar el seu procés d’aprenentatge d’una manera contínua i propera.
Als racons de matemàtiques, els infants aprenen a partir de la manipulació i el joc. Es treballen aspectes com l’orientació en l’espai, el comptatge i la quantitat, el raonament lògic i la percepció visual, sempre a partir de situacions significatives i properes a la seva realitat, que els ajuden a entendre i donar sentit als aprenentatges.
Pel que fa als racons de llengua, les propostes se centren en el desenvolupament del llenguatge oral i la consciència fonològica, així com en el treball del nom propi, el grafisme i la psicomotricitat fina. Tot aquest treball és clau per afavorir una comunicació cada vegada més rica i per posar les bases del futur aprenentatge de la lectura i l’escriptura, sempre respectant el moment evolutiu de cada infant.
Aquesta manera de treballar ens permet oferir propostes adaptades a diferents nivells, respectant els ritmes d’aprenentatge i afavorint que cada infant pugui avançar amb seguretat i confiança.
