Dins el marc del projecte Magnet Per què no hi ha plantes comestibles a Reus? l’alumnat de 5è B està analitzant els factors que hi influeixen. Els nens i les nenes han arribat a dues conclusions: la primera fa referència a l’incivisme i, la segona, a la contaminació. Així doncs, i havent detectat les causes i […]
Apostem pels Objectius de Desenvolupament Sostenible! Llegeix més »
Sabíeu que un dels processos més importants a l’hora d’escriure correctament les paraules té a veure amb la memòria visual? L’Escola Rubió i Ors aposta per una educació competencial en tots els aspectes. Sí, també en l’ortografia! Així doncs, no només treballem l’ortografia a través de les seves normes… sinó que exercitem tots els mecanismes
Enfortim la nostra memòria visual! Llegeix més »
Els nens i les nenes de 3rA, com a part del nostre projecte d’aula, hem visitat algunes de les escultures més emblemàtiques de Reus, tot descobrint la història i les anècdotes que s’amaguen darrere de cadascuna d’elles: El General Prim, Les Bugaderes, Sant Jordi… les coneixeu totes? ⬅ A través d’aquest ENLLAÇ podreu veure més fotografies!
Les escultures de Reus Llegeix més »
Learning about Joan Miró! (Aprenem sobre Joan Miró!) During this second term of Arts and Crafts, Grade 1 students have been learning so much about Joan Miró. They participated in activities that included the use of digital screens and materials such as water-colours, crayons, play dough, clay and even salt! Al llarg d’aquest segon trimestre
Learning about Joan Miró! Llegeix més »
Fa uns dies, l’alumnat de 5è va rebre el vídeo d’un cuiner, l’Andreu Adrià. Ell els demanava ajuda: vol fer-se famós per tenir un restaurant molt original i vol cuinar un plat només amb cèl·lules, però… és això possible? A través del mètode científic, els nens i les nenes van plantejar un seguit d’hipòtesis per
Podem cuinar un plat de cèl·lules? Llegeix més »
L’alumnat de 4t B han preparat una presentació oral per explicar als seus companys i companyes com és un ecosistema en concret. D’aquesta manera, gràcies al treball col·laboratiu, tota la classe ha pogut descobrir com és l’ecosistema del bosc, l’ecosistema del prat, el de la bassa, el litoral i la ciutat. ⬅ A través d’aquest ENLLAÇ
Aquesta setmana les famílies de 2n han vingut a fer un taller de matemàtiques. Els hem ensenyat com treballem les sumes i restes amb la descomposició amb els blocs de base 10. Després d’aquesta explicació, els seus fills i filles van poder ensenyar-les i practicar amb el material manipulatiu que disposàvem. L’experiència va ser molt positiva, ja
Taller amb les famílies de 2n Llegeix més »
La darrera setmana vam rebre la visita de les Mestres Àvies Recuperadores de contes, un grup de mestres jubilades que mitjançant els contes clàssics volen continuar conservant el vincle entre els infants i la gent gran, tot gaudint del plaer de l’oralitat. Vam compartir un moment molt bonic amb les seves narracions i les vam
Les MARC visiten l’alumnat d’infantil Llegeix més »
L’alumnat de 4t prepara les seves exposicions orals de l’àrea de llengua catalana d’una manera més lúdica. Ens airegem, enregistrem les nostres produccions i, sobretot, ens ajudem entre tots i totes. D’aquesta manera, deixem de banda les angoixes i la vergonya que de vegades comporta una activitat com aquesta. Us expliquem en detall com ho
Com treballem l’expressió oral a 4t? Llegeix més »
Ja ha arribat l’hivern a l’escola i els nens i nenes d’ I3, hem fet activitats i hem jugat amb els elements d’aquesta estació. Ens ho hem passat molt bé fent flocs de neu amb pintura i pintant les pinyes de blanc. Elaborant entre tots un racó d’hivern on trobem animalets, flocs, roba… i descobrint
❄ Gaudim de l’hivern ❄ Llegeix més »
