A 3R I 2N CONSTRUÏM EL NOSTRE SUPERHEROI O SUPERHEROÏNA MATEMÀTICA
28/06/18
El superheroi o superheroïna matemàtic són les nostres mascotes que ens ajuden a les tasques matemàtiques que ens resulten un xic més complicades d’entendre.
La nostra mascota que ens acompanya sempre. –
EXPOSEM LES NOSTRES CIUTATS GEOMÈTRIQUES!
08/06/18Per tal d’acabar amb l’activitat de la ciutat geomètrica cada grup hem hagut de fer una petita exposició sobre aquesta i explicar què eren els cossos geomètrics, quins havíem utilitzat, quines característiques tenien, si ens havia agradat fer aquesta activitat, si havíem après coses…, etc.
Aquesta… Llegeix més»
SABEM QUINES FIGURES SÓN LES QUE HEM UTILITZAT PER LA NOSTRA CIUTAT GEOMÈTRICA?
05/06/18Després de manipular molt i molt els diferents cossos geomètrics i tenir construïda la nostra ciutat vam veure que, tot i que abans de començar ja sabiem algunes coses, no reconeixíem totes les figures que havíem utilitzat ni sabíem molt bé totes les seves característiques.… Llegeix més»
LA MÀGIA DE LA GEOMETRIA… CONSTRUÏM UNA CIUTAT AMB COSSOS GEOMÈTRICS!
05/06/18Un dia a la classe de cinquè vam obrir la porta a la geometria i vam començar a pensar si a la nostra vida, durant el dia a dia, podíem identificar cossos geomètrics. Ràpidament tothom va identificar-ne algun… La pilota amb la que juguem és… Llegeix més»
RACONS MATEMÀTICS A PRIMER
07/05/18
El treball per racons és una proposta metodològica que consisteix en delimitar diferents espais a l’aula on els i les alumnes puguin portar a terme de manera simultània diferents activitats de tipus cognitiu, manipulatiu i simbòlic.
Durant la classe del taller de matemàtiques, l’alumnat de primer juguen en… Llegeix més»
A 6È FEM FRACCIONS!
14/03/18ANEM A FER GEOMETRIA AMB PIET MONDRIAN
08/02/18- COM VA SORTIR EL TEMA?
Vam tenir de dibuixar un pollet en un full de quadrícula, segons un exemple que havia portat de casa seva un nen. A partir d’aquesta… Llegeix més»
COM ÉS QUÈ FEBRER TÉ 29 DIES CADA 4 ANYS?
07/02/18
Tot va començar en fer la rutina del dia escrivint la data llarga a la pissarra.
Davant l’ inseguretat mostrada en demanar a un nen que digués la data del dia, un altre… Llegeix més»