Què és una Comunitat d’Aprenentatge?

Les Comunitats d’Aprenentatge es defineixen com “un projecte de transformació social i cultural d’un centre educatiu i del seu entorn per a aconseguir una de la informació per a totes les persones, basada en relacions guiades per l’aprenentatge dialògic, mitjançant una educació participativa de la comunitat, que es concreta en tots els seus espais, inclosa l’aula” (Valls 2000: 8).

Un dels elements fonamentals dins les Comunitats d´Aprenentatge és la participació de tota la comunitat educativa: familiars, professorat, voluntaris, etc. Les persones treballen en pla d´igualtat amb un objetiu compartit: l´aprenentatge dels nens i les nenes i dels i de les joves per no estar socialment exclosos a la societat de la informació.

Què vol dir ser Comunitat d’Aprenentatge a l’IE Pepa Colomer?

Tertúlies Dialògiques

Les tertúlies literàries dialògiques consisteixen en el fet que un grup de persones, en el nostre cas alumnes, es reuneixen periòdicament al voltant d’un llibre de la literatura clàssica universal per a reflexionar i dialogar a partir d’ell.

Els principis de les tertúlies són:

1. Diàleg igualitari
2. Intel·ligència cultural
3. Transformació i adaptacions curriculars
4. Dimensió instrumental
5. Creació de sentit
6. Solidaritat
7. Igualtat de diferències

Al Pepa comencem un procés de transformació de les tertúlies des de l’etapa d’Ed. Infantil a partir de les reflexions de l’equip docent. A partir del proper curs les tertúlies es realitzaran  de la següent forma:

• A infantil ens iniciem amb tertúlies dialògiques artístiques (pintura, escultura, …) i musicals.
• A primària heretem algunes de les tertúlies anteriors i afegim la literària.
• A secundària es prioritza la tertúlia literària però des d’alguna de les especialitats es treballa de forma puntual altres modalitats.

Grups Interactius

Els grups interactius són una forma d’organització de l’aula que ha demostrat oferir bons resultats pel que fa a la millora de l’aprenentatge i de la convivència.

Mitjançant els grups interactius es multipliquen i diversifiquen les interaccions i s’augmenta el temps de treball efectiu.

És una organització que es caracteritza per incloure tot l’alumnat, ja que aquest troba el suport de diferents adults a banda dels docents responsables de l’aula. D’aquesta manera s’evita la segregació i la competitivitat que genera treure de l’aula els alumnes que presenten més dificultats (pràctica que s’ha demostrat ineficaç i que genera un augment del fracàs escolar i dels conflictes).

Amb els grups interactius es pot desenvolupar, en una mateixa dinàmica, l’acceleració dels aprenentatges per a tot l’alumnat i en totes les matèries, els valors, les emocions i els sentiments com l’amistat.