L’hort de l’escola ja està en marxa!

Els nens i nenes de 3r com cada any, ens encarreguem de l’hort de l’escola. La setmana passada vam començar a preparar la terra i ja hem fet la plantació! Hem plantat cols, coliflors, bledes vermelles i bròquils a un costat. A l’altre, cebes, porros i enciams de diferents colors i formes. Al voltant hem plantat plantes aromàtiques com ruda, farigola, romaní i d’altres perquè vinguin insectes,i hem fet un seguit de cartells amb el nom de cada planta perquè tothom les reconegui! Així mateix, hem fet una zona humida amb fonoll i  moltes maduixeres. No us ho perdeu i passeu a mirar-ho!

Finalment hem encetat el nostre diari de l’hort, on cadascú apuntarà les seves descobertes i les feines que fa cada dia a l’hort .

Us anirem actualitzant!

4t i 5è visitem el Marenostrum (Barcelona Supercomputing Centre)

Dinamitzats per la cançó del grup Macedònia vam fer jocs divertits per entendre el món dels superordinadors. Fins ara s’han actualitzat quatre versions.

Acompanyades per dues científiques vam entendre el pensament computacional. Vam descobrir que vol dir programar i donar instruccions a un ordinador i com fan les simulacions.

Vam experimentar com analitzen les dades i de quina manera ens retornen la informació amb  diferents tipus de gràfics. Vam conèixer els avantatges de fer càlculs en paral·lel per obtenir resultats de forma més ràpida i quanta energia consumeixen.

Ara en sabem la importància de la memòria i la connectivitat de la intel·ligència artificial.

Junior Report: Feak news sobre emergència climàtica

Divendres passat els infants de 5è vam fer de periodistes i vam aprendre a identificar les notícies falses en els mitjans de comunicació segons el seu titular.

En grups cooperatius vam desenvolupar un joc de pistes amb quatre proves. Al final de cada prova obteníem un titular real i després vam haver d’afegir un subtítol i un dibuix.

Vam entendre que, de vegades, una paraula canvia el sentit d’una informació i que cal ser molt crític davant de les notícies que ens arriben!

 

Arranquem el curs celebrant!

Arranquem el curs i aquest blog com més ens agrada: celebrant!. Aquest inici ha estat excepcional. Hem començat dies abans i les tardes han estat diferents. Però sens dubte, hi ha hagut un canvi que ens ha fet especial il·lusió: després de més de dos anys podem compartir espais! Ja feia temps que no podíem gaudir dels racons de l’escola plegats. Però, aprofitant la celebració del Dia de la Pau el passat 21 de setembre, vam decidir que ja era hora de reunir-nos de nou.

Hem creat més espais per encabir diferents activitats i jocs a l’hora del pati. Així, tots els infants grans i petits ens podem relacionar.  I així de bé ens ho estem passant junts i juntes aquestes setmanes!

Torna la convivència, torna la cohesió. Torna: la vostra escola.

El conte dels gats i gates

La classe dels gats i gates hem escrit i il·lustrat un conte col·lectiu que es diu: els 4 amics i amigues i la dent del Berenguer.

La mare del mat ha convertit el conte en un curt afegint les veus dels nens i nenes i l’animació. Li agraïm la seva feina i el pengem al web perquè el volem compartir amb tots vosaltres.

Esperem que us agradi!

Volem millorar el parc!

Aprofitant que tots els cursos utilitzem molt el parc del Guinardó fent diferents activitats: jocs, l’esbarjo, treballar la plantes, els ocells… i tots fem un dia a la setmana alguna ruta pel parc, hem volgut enviar unes peticions a la Seu de districte amb unes queixes i demandes per millorar el parc.

Els nens i nenes de P3 van investigar les fonts del parc, veient que en el mapa no estan ben situades, que algunes no funcionen, que moltes són utilitzades per gossos…  Un cop feta la investigació, anotant a un mapa les fonts que es trobaven i veient l’estat d’aquestes, van fer una carta explicant tot el que havien vist i amb unes propostes de millora. Alguns germans i germanes de P5 van ajudar a escriure la carta per enviar-la.

El grup de 3r ha dedicat aquests darrers mesos a investigar l’estat de les papereres. Els dimecres hem fet diferents rutes pel parc amb un mapa i la tauleta i anàvem enregistrant on estaven situades les papereres i si es trobaven plenes, buides, en bon estat… Després s’han extret conclusions com per exemple que en la zona dels antiaeris sempre estan molt plenes i n’hi ha poques, que hi ha poques papereres a la zona de dalt del parc… també han fet una serie de propostes de millora.

L’alumnat de 5è ha dedicat algunes sessions de rutes a observar l’estat de la senyalització i dels mapes, veient que estan plens de pintades, rovellats, guixats… També van dedicar una sessió a recollir brossa del parc. Van acumular més de 8 bosses d’escombraries només a la part de baix el parc.

El grup de 6è ha anat marcant als mapes les zones on més caques de gos i escombraries es trobaven al terra.

Els nens i nenes de 3r i de 4t han redactat una carta formal amb la informació que cada classe els ha proporcionat sobre les activitats que fan al parc, així com la investigació que han fet, les conclusions i les demandes per millorar el nostre parc.

El dimecres 1 de juny, els infants de 3r van anar a la Seu del districte d’Horta-Guinardó a entregar tota la documentació: les cartes, els mapes, les fotos… Primer van trucar al 010 per demanar cita prèvia, vam preparar la instància i finalment van entregar-ho tot. 

El dimarts dia 7 de juny, l’alumnat de 4t es va reunir amb la Núria i l’Alicia ( la presidenta de l’Associació de veïns i veïnes Joan Maragall). Els hi van explicar tota la feina que havien fet, com està el parc i algunes de les demandes que fèiem. Van fer entrega de tota la documentació i ens van explicar que elles tenien reunions amb els polítics representants del districte i els hi farien arribar les nostres demandes. També, que hi ha un pressupost molt gran per fer millores al parc.

Des dels diferents cursos de l’escola demanem:

  • Que es plantin més plantes i es col·loquin cartells amb els noms, tant de les plantes com dels arbres, perquè així la gent que va al parc pot saber la flora que hi ha al seu voltant.
  • Que es facin casetes d’insectes o d’ocells perquè hi visquin tranquil·lament. 
  • Que posessin lavabos perquè és un parc on ens hi trobem molts nens /es i també gent gran que passeja, descansa i porten els seus nets a jugar al parc.
  • El parc necessita una actualització i renovació dels senyals existents al parc.
  • És necessari posar més papereres, amb separació per a reciclar, sobretot a la part de dalt del parc (miradors i antiaeris). 
  • Que el personal de neteja passi més sovint, ja que a mig matí ens trobem papereres a vessar. 
  • Que es reparin les papereres trencades, ja que són molt perilloses. 
  • Que es reparin les baranes de fusta en les que hi falta un tros i estan sortits els claus rovellats
  • Que informeu als ciutadans/veïns que fan ús del parc, que siguin més cívics per una bona convivència entre tots i totes. 
  • Que hi hagi cartells pel parc informant de les normes i incentivant el civisme.

Ha estat una feina molt xula que esperem que tingui bons resultats. També us volem informar, que a dia d’avui ens han respost 3 de les demandes fetes: sobre les baranes amb claus rovellats, el fet de posar lavabos i sobre les senyalitzacions..

Agraïment per la jornada “posem a to l’escola”

Des de la classe de sisè volem agrair la participació i la implicació de totes les persones que van fer possible que gaudíssim d’una jornada fantàstica en comunitat. Moltes gràcies a les quasi 200 persones que van assistir, a les cuineres de l’escola per deixar-nos material, i a tota la comunitat educativa en general que d’alguna manera o altra heu col·laborat amb nosaltres.Aprofitem per recordar-vos que hem enviat un enllaç perquè valoreu l’organització de la jornada; això ens ajudarà a millorar per altres ocasions.

I aquí us deixem un magnífic recull de fotografies!

El grup de sisè.