ÀMBIT LINGÜÍSTIC. ÀREA DE LLENGUA ESTRANGERA. ANGLÈS

Aquesta dimensió està integrada per tres competències:

Competència 1. Obtenir informació bàsica i comprendre textos orals senzills o adaptats de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit escolar.
Competència 2. Planificar i produir textos orals breus i senzills adequats a la situació comunicativa.
Competència 3. Interactuar oralment d’acord amb la situació comunicativa utilitzant estratègies conversacionals bàsiques.

Continguts clau:

Textos de tipologia diversa en diferents formats i suports.
Estratègies per a la comprensió.
Estratègies per a l’expressió: planificació, producció i revisió.
Estratègies i fórmules per a la interacció oral.
Organització i estructura discursiva del text: adequació, coherència i cohesió.
Morfosintaxi textual: connectors.
Lèxic: vocabulari usual i específic.
Component semàntic de la llengua: comparació, derivació, sentit figurat, falsos amics.
Elements expressius: prosòdics i no verbals.
Fluïdesa oral.
Gestió i comunicació de la informació.
Ús dels recursos digitals.

DIMENSIÓ COMPRENSIÓ LECTORA

Aquesta dimensió està integrada per tres competències:

Competència 4. Aplicar estratègies per obtenir informació bàsica i comprendre textos escrits senzills o adaptats de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i de l’àmbit escolar.
Competència 5. Utilitzar els trets visuals, discursius i lingüístics bàsics d’un text d’estructura clara per comprendre’l.
Competència 6. Utilitzar eines de consulta per accedir a la comprensió de textos.

Continguts clau:

Textos de tipologia diversa en diferents formats i suports.
Estratègies per a la comprensió.
Lectura en veu alta.
Lectura silenciosa.
Organització i estructura discursiva del text.
Morfosintaxi textual: connectors, signes de puntuació.
Lèxic: vocabulari usual i específic.
Component semàntic de la llengua: comparació, derivació, sentit figurat, falsos amics.
Estratègies de cerca.
Fonts d’informació en suport paper i digital.
Estratègies per adquirir i transmetre coneixement.
Ús dels recursos digitals.

DIMENSIÓ EXPRESSIÓ ESCRITA

Aquesta dimensió està integrada per tres competències:

Competència 7. Planificar textos senzills a partir de la identificació dels elements més rellevants de la situació comunicativa.
Competència 8. Produir textos senzills amb adequació a la situació comunicativa i amb ajut de suports.
Competència 9. Revisar el text per millorar-lo en funció de la situació comunicativa amb l’ajut de suports específics.

Continguts clau:

Textos de tipologia diversa en diferents formats i suports.
Estratègies i recursos per a l’expressió: planificació, producció i revisió.
Estratègies específiques per a la producció i revisió de textos en llengua estrangera.
Organització i estructura discursiva del text: adequació, coherència i cohesió.
Morfosintaxi textual: connectors, signes de puntuació.
Estructura textual.
Lèxic: vocabulari usual i específic.
Component semàntic de la llengua: comparació, derivació, sentit figurat, falsos amics.
Ortografia de paraules conegudes i d’ús freqüent.
Correcció lingüística i ortogràfica.

Recursos per a la producció i la revisió en suport imprès i digital.

DIMENSIÓ LITERÀRIA

Aquesta dimensió està integrada per dues competències:

Competència 10. Comprendre i valorar textos literaris senzills, adaptats o autèntics, adequats a l’edat.
Competència 11. Reproduir oralment i reescriure textos literaris senzills per gaudir-ne i fomentar el gaudi dels altres.

Continguts clau:

DIMENSIÓ PLURILINGÜE I INTERCULTURAL

La dimensió de plurilingüisme i interculturalitat preveu la competència següent:

Continguts clau:

Lèxic: vocabulari usual i específic.
Component semàntic de la llengua: comparació, derivació, sentit figurat, falsos amics.
Elements prosòdics (entonació, pronúncia i ritme) i fonètics.
Elements no verbals.
Elements morfosintàctics bàsics.
Morfosintaxi textual.
Estratègies de comparació fonètica, gràfica i lèxica.
Aspectes sociolingüístics i culturals bàsics.
Famílies de llengües.