Compartim amb vosaltres una mostra de les activitats i sortides del curs.

2nd term crafts

English CS22/03/24  

Take a look at some of our galleries below. Our children art works that have created through this term in the Arts in English classroom.

Enjoy surfing.

CM and CS children enjoyed making Easter crafts during this month. The children of year 4 had great time exploring Jackson Pollock technique through a practical workshop.
Year 5 children learn about Leandre Cristòfol art, the artist from Ós de Balaguer, LLeida. We did our Stellar Harmony and universe. Year 3 had fun painting in the style of Romero Britto, the Brasilian pop artist.

VISITA DE L’ESCRIPTORA GISELA POU

3r Escola Països Catalans17/03/24  

El divendres 15 de març vam rebre amb molta il.lusió la visita de l’escriptora de Castellar del Vallès, la Gisela Pou.

Tots els alumnes de 3r i 4t curs hem llegit alguns dels seus llibres.

Com ja sabeu, al nostre pla lector d’aula treballem el seu llibre titulat : “la Sara Pegues i l’esquelet desmanegat”.

És per aquest motiu que ens va explicar alguns secrets d’aquest llibre i també el perquè d’aquests personatges.

Vam gaudir tots molt i després li vam fer moltes preguntes.

Per acabar, els delegats li van entregar un detall i ens vam fer aquestes fotografies.

MOLTES GRÀCIES GISELA, FINS AVIAT!!!

LES AVENTURES D’EN BOL I EL NIL

4t Escola Països Catalans23/02/24  

Avui els alumnes de 4t hem anat a l’Auditori per poder assistir a l’audició: “Les aventures d’en Bol i en Nil”.

L’obra representava la vida de dos ocells, en Bol i en Nil, des del seu naixement fins que comencen a volar. Tot això acompanyat per un grup de músics que, amb l’ajuda dels seus instruments, han acompanyat aquests dos ocells en el seu procés de creixement.

 

CERTAMEN DE LECTURA EN VEU ALTA: FASE ESCOLAR

Escola Països Catalans19/02/24  

Aquest matí, hem celebrat la fase escolar del XX Certamen de Lectura en veu alta, activitat promoguda per la Fundació Enciclopèdia Catalana que pretén fomentar la llengua i la cultura catalana i promocionar la lectura entre els nostres infants i joves.

Agraïm la participació de tots els infants voluntaris de Cicle Mitjà que s’han presentat, han preparat i han compartit les lectures en veu alta amb entusiasme i esforç.

Una felicitació molt especial també a tots/es els/les semifinalistes i al Luca, com a finalista que representarà a l’escola, juntament amb la Kira de suplent, en els quarts de final a Lleida.

Moltes felicitats a tothom!

Per veure més fotografies, cliqueu la imatge.

ESPECTACLE “SOM LES FAMÍLIES”

MUSICA26/01/24  

Aquest passat dijous, a la tarda, alumnat de 2n, 3r i 4t de primària hem assistit a l’ espectacle “Som les famílies”, pensat i realitzat per l’alumnat de la Menció musical 23-24 de la Universitat de Lleida.

La performance s’ha basat en el tema de la diversitat de famílies existents fent ús de cançons, balls i coreografies, acompanyaments instrumentals o efectes escènics i de vestuari.

Ha estat una actuació molt bonica, interessant i entretinguda! Moltes gràcies!

VISITEM EL MUSEU DE LLEIDA

4t Escola Països Catalans10/01/24  

Avui els alumnes de 4t hem visitat el museu de Lleida. Allí hem pogut fer un viatge en el temps per a poder comprendre com era la vida dels nostres avantpassats i en especial, gràcies al taller que hem realitzat, endinsar-nos al món dels romans a la ciutat e Lleida.

 

CANTÀNIA 2024: EL NAUFRAGI

MUSICA08/01/24  

L’alumnat de 4t participa al Projecte Cantània de L’Auditori de Barcelona Projecte Cantània de L’Auditori de Barcelona amb la cantata “EL NAUFRAGI” fent de COR 4.

 

ARGUMENT DE LA CANTATA:

Un grup d’alumnes es disposa a fer el viatge de final de curs en un enorme creuer. Es tracta d’un vaixell de luxe colossal que contamina molt i és un exemple clar de mitjà de transport poc sostenible.

Els dos protagonistes de l’obra, en Biel i la Martina tenen visions oposades sobre la manera de viatjar: ell opina que allò és un dispendi de recursos i una màquina de contaminar, però la Martina, creu que són joves i han de viure el present. Els dos joves venen de famílies diferents: el pare de la Martina és un empresari tecnòcrata que l’ha educat en valors com l’èxit professional. Els pares d’en Biel, per contra, són ecologistes convençuts que han ensenyat en Biel a estimar el camp, els animals i a pensar en l’economia autosuficient.

Aquestes dues maneres de veure la vida xocaran encara més quan el vaixell naufraga i els estudiants van a petar a una illa deserta. Allà, sense adults que els supervisin, s’hauran de buscar la vida per sobreviure. Els caràcters s’accentuen: la Martina, arrauxada de mena, creu que és una bona oportunitat per crear una societat a imatge i semblança d’aquella d’on provenen: fer carreteres, desviar rius i, per sobre de tot, muntar una empresa d’exportació de cocos per fer-se milionària. En Biel per la seva banda, vol apostar per fer servir els recursos naturals de manera responsable i crear una societat sostenible.

Les idees de la Martina s’imposen: el grup d’alumnes crea l’empresa Cocos S.A. amb la que comencen a consumir tots els recursos de l’illa. Tot i les advertències constants d’en Biel, la transformació radical a què sotmeten l’illa acaba transformant tot l’entorn i desemboca en un canvi climàtic sobtat. L’arribada d’una tempesta que ho arrasa tot serà el detonant que els farà veure que, més enllà de disputes i maneres de pensar diferents, l’única manera de fer les coses és fer-les bé i que l’ecologia i el respecte pel planeta és el millor que podem fer per salvar el món.

Aquí tenim les músiques i els materials per treballar la cantata:

VÍDEOS:

AUDIOS:

FLOW DE LES NOSTRES PADRINES 22

Escola Països Catalans13/10/22  

L’alumnat de primària ha pogut participar en l’acte celebrat a l’escola «PARTICIPA DEL FLOW DE LES NOSTRES PADRINES: Recuperem les cançons de l’Obra del Cançoner Popular de Catalunya».

Els infants de 1r i 4t han compartit amb els altres cursos dues cançons recollides l’any 1931 a l’hospici de Lleida: la Cançó Eliminativa i la Cançó Infantil “La Tomasa”.

Aquesta activitat s’emmarca dins del projecte adreçat a mestres de primària, secundària i escoles de música que l’Associació Àgora i el grup Krregades de romanços estan duent a terme per tal de participar en les Jornades Europees de Patrimoni. L’objectiu fonamental és que les cançons col·lectades en les missions de recerca, que van realitzar els i les folkloristes i músics per l’OCPC, tornin a sonar en els pobles i ciutats d’on van ser recollides.