ESPAIS D’APRENENTATGE DEL 27 DE MAIG AL 7 DE JUNY

I-5 Escola Països Catalans10/06/24  

La darrera quinzena vam iniciar nou repte en els espais d’aprenentatge que duem a terme a l’aula:

  • Espai lingüístic: Inventem un conte a partir dels elements necessaris per poder escriure una història. Ordenem les seqüències temporals de diferents contes clàssics i ho escrivim a la llibreta Montessori.
  • Espai matemàtic: Ens iniciem al quadre de doble entrada. Treballem l’orientació espaial a partir d’algunes indicacions.
  • Espai de motricitat fina: Confegim la dita del mes de maig. Experimentem i creem en la safata d’experimentació.
  • Espai artístic: Treballem la tècnica del collage i creem una papallona en 3D. Continuem amb la tècnica del collage i inventem nous contes.
  • Espai de joc simbòlic: Intercanviem diferents rols que podem trobar en la cafeteria i supermercat.
  • Espai de minimons: Reproduïm contes tradicionals amb l’ajuda dels elements que trobem en aquest espai. Expliquem contes a través del teatre de titelles i titelles de dits.

ESPAIS D’APRENENTATGE 13 AL 24 DE MAIG

I-5 Escola Països Catalans27/05/24  
  • ESPAI MOTRICITAT FINA: hem millorat la coordinació ull-mà creant mandales de primavera amb elements natural i practicant la tècnica de pinta gotes d’aigua amb aquarel·les.
  • ESPAI MATEMÀTIC: hem aprofundit en el concepte de la suma i hem introduït el concepte de desenes.
  • ESPAI ARTÍSTIC: hem pintat damunt de film en un suport en vertical, ho hem fet amb tempera i diferents estris de pintura: rodets, pinzells, esponges…
  • ESPAI SIMBÒLIC: hem gaudit de l’espai simbòlic canviant a l’aula de l’altre I5: cafeteria i supermercat.
  • ESPAI MINIMONS: hem gaudit del vagó de fustes de construccions per tal de recrear la primavera i construccions lliures.
  • ESPAI LINGÜÍSTIC: hem treballat el vocabulari del cicle de la patatera per donar importància al treball que hem fet a l’hort.

ESPAIS D’APRENENTATGE DEL 29 ABRIL AL 10 MAIG

I-5 Escola Països Catalans27/05/24  
  • ESPAI MOTRICITAT FINA: hem creat jardins de primavera manipulant amb pinces les peces soltes i petites relatives a la temàtica.
  • ESPAI MATEMÀTIC: hem treballat els conceptes més gran que, més petit que i igual amb les barres Montessori.
  • ESPAI ARTÍSTIC: hem confegit el record de la dita del mes d’Abril tot confegint una flor amb fulls de colors de manera lliure.
  • ESPAI SIMBÒLIC: hem gaudit de l’espai simbòlic canviant a l’aula de l’altre I5: cafeteria i supermercat.
  • ESPAI MINIMONS: hem recreat un escenari de primavera.
  • ESPAI LINGÜÍSTIC: hem descobert paraules encriptades de primavera i després les hem escrit a la nostra llibreta Montessori.

JIC, JAC, JOC MAX I5B

I-5 Escola Països Catalans27/05/24  

La família del Max va venir a l’escola a fer-nos passar una tarda ben divertida. La Pilar, la mare del Max, ens va proposar jugar al joc de la serp i al joc de l’STOP. Els dos jocs els coneixíem molt bé, però ens va agradar molt passar la tarda del divendres jugant plegats. Moltes gràcies, família!

ESPAIS D’APRENENTATGE 8-21 ABRIL

I-5 Escola Països Catalans27/05/24  
  • ESPAI MOTRICITAT FINA: ens hem iniciat en la costura aprenent quins són els passos a seguir amb uns ous de Pasqua, per tal de poder realitzar després unes roses de Sant Jordi cosides en un bastidor.
  • ESPAI MATEMÀTIC: hem reforçat els conceptes de les formes geomètriques amb les bee-bot per tal d’així i també treballar el pensament computacional. A més, la segona setmana vam poder jugar a l’oca de Sant Jordi.
  • ESPAI ARTÍSTIC: hem treballat la primavera reproduint flors al natural amb aquarel·les, i també les hem dibuixat en els vidres de l’aula per aconseguir un jardí primaveral.
  • ESPAI SIMBÒLIC: hem gaudit de l’espai simbòlic canviant a l’aula de l’altre I5: cafeteria i supermercat.
  • ESPAI MINIMONS: hem recreat la llegenda de Sant Jordi i la primavera.
  • ESPAI LINGÜÍSTIC: hem relacionat lletra de pal i lligada amb el bingo de paraules marineres i hem introduït les frases amb la llegenda de Sant Jordi.