Per acabar el projecte ‘Com sé que estic viu?’, durant tres sessions ens hem organitzat en equips per elaborar un mural que ens serviria de suport per fer l’exposició del regne que ens havia tocat. Mentre cada grup feia l’exposició, el públic havia de prendre apunts per incloure’ls a la carpeta d’aprenentatge i acabar elaborant un esquema de la classificació dels cinc regnes dels éssers vius. Per acabar, cadascú va fer una expressió escrita, on vam haver d’incloure diversos connectors que havíem treballat a llengua catalana, sobre aquesta tasca voleu llegir-ne algunes?, aquí les teniu:

“En el meu equip érem cinc persones, comptant-me a mi mateixa. Ens va tocar treballar el regne dels animals, vam començar a treballar tots a la vegada abans de distribuir-nos la feina. Vam llegir informació sobre aquest regne en un dels enllaços que en van dir a l’activitat del Classroom. Seguidament, ens vam repartir la feina amb la condició que tots havíem de tenir feina diferent com dibuixar i pintar, escriure i fer el títol. Així era més just per tothom. En general, vam treballar molt bé (o això crec). Per finalitzar, vam repartir-nos la informació a explicar durant l’exposició”.

“El meu grup era el número 3 i ens va tocar treballar els fongs. Primer de tot ens vam distribuir la feina de la següent manera: dos de nosaltres van començar a fer el títol així la resta buscava informació i si necessitàvem ajuda podien deixar de fer la feina menys difícil i ajudar. Després vam fer canvi. En conclusió, a mi em va agradar fer aquest treball en grup perquè és més divertit que treballar tot sol. Per acabar, vam fer una exposició que també ens va sortir bastant bé.”

“El meu grup va ser l’encarregat de treballar els vegetals. Primer de tot vam dividir la informació que volíem explicar dels apunts del dossier perquè cadascú de nosaltres tingues una part a treballar. Seguidament, cadascú es va posar a treballar la seva part i a passar-la a net pel mural. Per acabar, vam fer una exposició oral davant de la classe i els altres companys i companyes van haver de prendre apunts del què explicàvem nosaltres”.