A les hores d’educació física aprenem jugant. El joc motriu ens permet seguir coneixent el nostre cos, millorar les nostres capacitats i habilitats motrius i compartir espais i materials amb els nostres companys i companyes. Hem après molts jocs nous i a arrel de la pregunta: “D’ON SURTEN ELS JOCS? ” ens hem adonat que […]
EL JOC MOTRIU: GAUDIR I IMAGINAR D’ON SURTEN ELS JOCS? Llegeix més »
A l’escola ja fa temps que treballem el PROGRAMA DE SUPORT VITAL BÀSIC, a 1r, 3r i 5è. Aquest programa va sorgir com a iniciativa del Consell Català de Ressuscitació i el Departament d’Educació per tal d’impulsar la formació a les escoles i estar preparats per respondre adequadament davant d’una possible emergència. Aquest trimestre amb
PROGRAMA DE SUPORT VITAL BÀSIC- 1r B MACEDÒNIA Llegeix més »
A l’escola ja fa temps que treballem el PROGRAMA DE SUPORT VITAL BÀSIC, a 1r, 3r i 5è. Aquest programa va sorgir com a iniciativa del Consell Català de Ressuscitació i el Departament d’Educació per tal d’impulsar la formació a les escoles i estar preparats per respondre adequadament davant d’una possible emergència. Aquest trimestre amb
PROGRAMA DE SUPORT VITAL BÀSIC, 1rA- LES VITAMINES Llegeix més »
Els fillols i filloles hem fet un regal als nostres padrins i padrines de 6è A per tal d’agrair els bons moments que ens han fet passar aquest divendres passat amb l’obra de teatre BRUIXES. ELS HEM FELICITAT PEQUÈ SÓN UNS I UNES ARTISTES !!
L’OBRA DE TEATRE DELS NOSTRES PADRINS I PADRINES Llegeix més »
Acabem de tornar de colònies i ja estem superimplicats i superimplicades en el nou projecte. Ens ha interessat molt el nostre poble, quantes persones hi viuen, quants animals tenen les persones que hi viuen i amb quins serveis poden comptar, quant medeix el poble i quin entorn natural tenim. Ens hem organitzat per grups per
COMENCEM UN NOU PROJECTE: COM ÉS EL MEU CAMÍ CAP A L’ESCOLA Llegeix més »
Aquest trimestre hem treballat l’expressió oral a partir de les rutines diàries (“Daily routines”) i un mini joc en forma de roda de situacions. Primer de tot escoltem i llegim una situació de rutina diària on s’inclouen també les hores i parem atenció a la pronunciació de tot el vocabulari. Tot seguit ens posem en
Treballem la comprensió d’un text escrit que inclou instruccions sobre com fer créixer una planta: “Sunflower” Comencem treballant el text per entendre la idea general, tot llegint el títol i el contingut. D’aquesta manera ja en tindrem una primera idea. Després identifiquem alguns dubtes sobre expressions i vocabulari i els consultem en un diccionari bilingüe,
Després de conversar al voltant de “Què volem ser quan siguem grans?” va sorgir la nostra pregunta-repte per aquest projecte… “Si la majoria de feines les pot fer una màquina, què farem quan siguem grans?”. Durant el que portem de desenvolupament d’aquest projecte hem investigat sobre els sectors de producció (pensant primer de tot els
PROJECTE 2_Part I Llegeix més »
Els dies 8, 9 i 10 de maig els nens i nenes de Cicle Mitjà hem estat a la casa de colònies La Closa, a Castellar de N’Hug. Hem fet tot tipus d’activitats: tir amb arc, caminades, descoberta del poble, slackline, tirolina, entre d’altres. Hem gaudit molt!
Colònies a Castellar de N’Hug – La Closa Llegeix més »
El dies 29 i 30 d’abril els nens i nenes de Cicle Inicial hem estat a la casa de colònies del Pedraforca, a Saldes. Tot i la pluja hem realitzat activitats molt divertides i hem gaudit molt amb els monitors i monitores fent tir amb arc, discoteca, mapes de tresors, i fins i tot, vam
LES COLÒNIES DE CICLE INICIAL Llegeix més »
