Aprofitant els fruits i fruites que ens ofereix la tardor, vam estar observant les característiques que tenen les magranes, la seva forma, el seu color, com són per dins i per fora, quina és la seva olor i el seu gust. Després vam desgranar les magranes i amb el seu suc vam fer un dibuix […]
EXPERIMENTACIÓ AMB MAGRANES Llegeix més »
Per triar el nom de la classe, vam fer votacions entre els diversos animals marins que més ens agradaven. Després que cadascú de nosaltres votés, i que tornéssim a votar per a desfer algun empat sorgit entre diferents animals marins, l’estrella de mar va guanyar amb 7 vots a favor. El grup d’IB, per tant,
LES ESTRELLES DE MAR Llegeix més »
El LAB 3-6 és un espai de ciència de lliure elecció on trobem diferents propostes que afavoreixen la mobilització d’idees científiques. En aquesta sortida matinal hem pogut gaudir de dos tipus d’activitats: Activitat de lliure elecció, en la qual hem explorat diversos materials i hem posat a prova el nostre enginy. Activitat “Boles de terra”.
Durant els primers dies els nens i nenes d’I3-I4 han estat compartint moments de coneixença entre ells i elles. Era la primera vegada pels d’I3, una nova escola, nous companys i companyes, noves mestres i nous espais. Han estat dies plens de novetats per als més petits, però els més grans els han acompanyat en
ELS PRIMERS DIES A L’ESCOLA Llegeix més »
Hem estat treballant el conte “The Very Hungry Caterpillar” a través de flashcards, llibre, vídeo… i ens hem acabat disfressant d’eruga. Un conte molt atractiu de la literatura anglesa. Es treballa el menjar, els dies de la setmana, l’evolució d’una eruga…
EIB- THE VERY HUNGRY CATERPILLAR Llegeix més »
Aquest curs hem treballat les rutines en llengua anglesa i, en aquest últim trimestre, l’alumnat ha passat llista en anglès. També hem treballat a partir de cançons diferents rutines com els números, els dies de la setmana… Ens ho hem passat molt bé!
Per als infants l’art és molt més que una activitat recreativa; és una font essencial de creixement i enriquiment que promou la creativitat, l’expressió emocional, el desenvolupament cognitiu i les habilitats socials. Donar suport a l’educació artística és donar suport al desenvolupament integral dels infants.
L’ART COM A EINA ESSENCIAL PER AL DESENVOLUPAMENT DELS INFANTS Llegeix més »
La música és part integral de l’ésser humà. Forma part dels jocs infantils, de la vida quotidiana del nadó… El nadó ja des d’abans de néixer sent música, els ritmes del cor de la mare, sorolls de l’entorn, etc. L’educació musical beneficia i complementa el procés educatiu infantil: facilita el desenvolupament de la lectoescriptura, amplia
Que tingueu un bon estiu. Gemma, Ariadna i Lluïsa
El curs ha arribat a la seva fi! Llegeix més »
Els Racons són estratègies metodològiques que afavoreixen que l’infant jugui i alhora vagi aprenent, de manera lliure, creativa i imaginativa. Normalment s’orienten cap a activitats lúdiques, que és la manera més natural de promoure l’aprenentatge en els infants, i a més desenvolupen competències transversals, comunicatives, interpersonals, d’interacció, etc. A través dels Racons es pretén respectar
