BALL DE BASTONS
27/03/23Assajant el ball de bastons de les Caramelles. El ball de bastons és un bon exercici que ens permet treballar la coordinació amb la parella, el sentit del ritme i el seguiment de la pulsació.
BALL DE BASTONS
27/03/23Assajant el ball de bastons de les Caramelles. El ball de bastons és un bon exercici que ens permet treballar la coordinació amb la parella, el sentit del ritme i el seguiment de la pulsació.
“EL MATÍ” de Peer Gynt
23/03/23A partir de l’audició d’EL MATÍ” de “Peer Gynt” d’Edvard Grieg, hem escoltat un diàleg que fan l’oboè i la flauta travessera. Hem memoritzat el tema principal d’aquesta audició, n’hem après les notes i l’hem interpretat amb els instruments de placa. A partir de les notes de la melodia principal hem creat petites frases noves mantenint el mateix començament.
CANTAXICS
23/03/23Estem treballant de valent per aprendre totes les cançons i moviments que formen part del conte “EL SOMRIURE DE LA PRINCESA”. Aquest conte l’ha escrit el Manel Justícia i n’ha fet la música el Lluís González. L’interpretarem al teatre Kursaal de Manresa el dia 19 d’abril amb nens i nenes d’altres escoles. Ens estem aprenent la lletra, la melodia i els moviments de totes aquestes cançons: “En un país no tan llunyà”, “La princesa no somriu”, “Farem un gran menú”, “Rumba, salsa i rock”, “Música i màgia”, “Rodones són” i “Bombolles de sabó”.
Esperem que us agradi molt!
CANTAXICS
15/03/23Estem treballant de valent per aprendre totes les cançons i moviments que formen part del conte “EL SOMRIURE DE LA PRINCESA”. Aquest conte l’ha escrit el Manel Justícia i n’ha fet la música el Lluís González. L’interpretarem al teatre Kursaal de Manresa el dia 19 d’abril amb nens i nenes d’altres escoles. Ens estem aprenent la lletra, la melodia i els moviments de totes aquestes cançons: “En un país no tan llunyà”, “La princesa no somriu”, “Farem un gran menú”, “Rumba, salsa i rock”, “Música i màgia”, “Rodones són” i “Bombolles de sabó”.
Esperem que us agradi molt!
DANSEM!
20/12/22Ens vam inventar la coreografia de la dansa que vam ballar per la Castanyada.
A partir de la cançó “Baixem de la muntanya“ vam fer un petit anàlisi de les frases i estrofes que té la cançó. Entre tots vam anar aportant idees de possibles moviments que creiem que podien anar bé en funció de cada fragment tenint en compte les pulsacions i el compàs de la mateixa.
Un cop varem tenir tots els moviments decidits la vam assajar diverses vegades per poder-la ballar el dia de la Castanyada davant de la resta d’alumnes de l’escola.
DANSEM!
20/12/22Ens vam inventar la coreografia de la dansa que vam ballar per la Castanyada.
A partir de la cançó “Baixem de la muntanya“ vam fer un petit anàlisi de les frases i estrofes que té la cançó. Entre tots vam anar aportant idees de possibles moviments que creiem que podien anar bé en funció de cada fragment tenint en compte les pulsacions i el compàs de la mateixa.
Un cop varem tenir tots els moviments decidits la vam assajar diverses vegades per poder-la ballar el dia de la Castanyada davant de la resta d’alumnes de l’escola.
DANSEM!
Ens vam inventar la coreografia de la dansa que vam ballar per la Castanyada.
A partir de la cançó “Baixem de la muntanya“ vam fer un petit anàlisi de les frases i estrofes que té la cançó. Entre tots vam anar aportant idees de possibles moviments que creiem que podien anar bé en funció de cada fragment tenint en compte les pulsacions i el compàs de la mateixa.
Un cop varem tenir tots els moviments decidits la vam assajar diverses vegades per poder-la ballar el dia de la Castanyada davant de la resta d’alumnes de l’escola.
DANSEM!
Ens vam inventar la coreografia de la dansa que vam ballar per la Castanyada.
A partir de la cançó “Baixem de la muntanya“ vam fer un petit anàlisi de les frases i estrofes que té la cançó. Entre tots vam anar aportant idees de possibles moviments que creiem que podien anar bé en funció de cada fragment tenint en compte les pulsacions i el compàs de la mateixa.
Un cop varem tenir tots els moviments decidits la vam assajar diverses vegades per poder-la ballar el dia de la Castanyada davant de la resta d’alumnes de l’escola.
ELS INSTRUMENTS DE PLACA
20/12/22Aquest trimestre hem practicat força amb els instruments de placa. Són instruments de percussió de so determinat ja que poden fer notes diferents. Tenim el CARILLÓ, el XIL·LÒFON i el METAL·LÒFON. De xil·lòfons i metal·lòfons ens tenim de dues mides: els grans, anomenats contralts, que sonen greu i els petits, anomenats sopranos, que sonen agut. Hem après a tocar una cançó de memòria “Mireu els meus ànecs” i també a fer petites improvisacions amb l’escala pentatònica (LA – SOL – MI – RE -DO).
La nostra escola explicada pels infants
