La introducció dels pictogrames, elaborats amb figures geomètriques ja conegudes a través dels noms secrets, són de fàcil reconeixement, reproducció i permet la lectura, ja de forma molt primerenca a EI3, de frases simples i coordinades amb la conjunció i i cada vegada més complexes gràcies a la introducció i l’ús dels signes de puntuació, […]

Els alumnes s’identifiquen amb un nom secret, individual i triat per a cada un d’ells.  A més de ser un element d’identificació pròpia, els comporta una gran càrrega emocional i motivadora alhora. Són senzills de reconèixer i reproduir, ja que es parteix de l’ús de figures geomètriques molt bàsiques com el triangle, el rectangle, el

Quan parlem de la Màgia de Llegir i Escriure fem referència principalment a la lectura i escriptura. El domini d’ambdues habilitats és un objectiu prioritari a l’escola. És un procés perceptiu, lingüístic i cognitiu molt complex que requereix d’un conjunt d’habilitats i destreses. Aquest conjunt d’habilitats prèvies són les que es treballen des d’EI3 d’una