Hem començat a preguntar-nos com han de ser les peces del nostre tres en ratlla, quina forma han de tenir, quants costats, quins dibuixos o imatges per poder jugar, etc. Hem decidit, després de la conversa i comparant els diferents jocs que tenim a l’aula i amb els que hem jugat, que volem peces quadrades. […]
En la nova sortida al parc fluvial, relacionada amb els nostres Aires de bosc, hem tingut un expert convidat: En Toni Monclús. Ell ens ha proposat una activitat que representa la continuació de l’anterior sortida, en què provàvem de representar la distància de mig quilòmetre. Des del pont de Can Titó, amb la vista endavant
MÉS EXPERTS I MÉS ESPAIS Llegeix més »
Un cop fet el nostre disseny del tres en ratlla a sota del tobogan, ara li volem donar forma amb un model amb volum. Hem escollit la plastilina per elaborar el nostre model, ja que el tobogan és de colors i el volem representar el més realista possible. També volem comprovar si el tres en
MODEL DE PLASTILINA AMB VOLUM Llegeix més »
A l’hora de posar-nos a fer les llums del semàfor de vianants ens adonem que són persones. La de color vermell està quieta i la verda en moviment. Provem de dibuixar aquestes persones en un full, però ens adonem que ens resulta molt difícil. La majoria d’infants fan els ulls, el nas…o es deixen parts
LES LLUMS DEL SEMÀFOR DE VIANATS SÓN SILUETES Llegeix més »
Un cop tenim el semàfor pintat els Paufets i Patufetes ja volen posar les llums, però se n’adonen que primer hem de fer tres cercles per poder posar el paper de colors. Els hi fem mirar detingudament les fotografies dels semàfors a veure si es donen compte que està dividit en tres parts, que són
COM CONTINUEM FENT EL SEMÀFOR? Llegeix més »
Comencem a organitzar una nova escena. Abans d’exposar les nostres idees, tornem a llegir la història de la vida de la Marta Mata i recordem que es va posar malalta a punt de començar la universitat. La Marta Mata va marxar a Saifores a viure amb la seva mare, així es podia recuperar bé amb
UNA NOVA ESCENA… Llegeix més »
Aquesta setmana hem jugat amb les escumes, però d’una forma diferent: hem fet construccions amb les escumes. L’única consigna ha estat construir el que ens deien: una casa, un cotxe, un tren, un castell… i ens havíem de coordinar per a fer-ho realitat. Hem començat amb una xerrada inicial, en la que hem acordat com
CONSTRUCCIONS AMB ESCUMES Llegeix més »