Aquesta setmana els Pinotxos hem començat les propostes d’aprenentatge. En tenim 6:
Cada proposta té un objectiu o repte diferent per nosaltres: joc simbòlic, dibuix, escriptura, experimentació, creació…
(Podeu veure la resta de fotos a la carpeta compartida del Drive)
Després de veure els diferents dinosaures que hem anat portant a la classe, el que tenim més vegades és el T-REX però… NO SÓN TOTS IGUALS! I als llibres que tenim tampoc!
Hem vist que el color no és el mateix: n’hi ha de verds, de vermells, de grisos…Després de molt parlar, ara sabem que fa tants anys que es van extingir que ningú els ha vist! Però el que si tenim són fòssils…
En seguirem parlant!
Entre tots i totes pensem en el títol que li podem posar a la nostra història.
Un nen diu que li podríem dir els tres porquets però els altres diuen que no pot ser perquè surten altres personatges i la història no és la mateixa.
Pensem diferents propostes de tíols, les escrivim a la pissarra i cadascú diu el que més li agrada i fa una ratlleta al costat.
Els títols triats són:
Quan acabem de votar tots el títol que més ens agrada, no ens cal comptar quin ha guanyat, perquè tots i totes hem triat el mateix.
Un cop tenim moltes caixes per poder triar-ne una les col.loquem al mig de la classe i les observem detingudament.
Les classifiquem per tamanys, i per la seva forma. Tenim molt clar que volem una caixa gran i rectangular, quadrada no ens va gaire bé.
Anem descartant les caixes fins que trobem la caixa que ens va més bé.
Després retallem els trossos que sobren, fem el forat per on sortiran els titelles i la pintem.
Els Pinotxos no tenim gaire clar quin és el dinosaure més gran d’entre aquests 4:
Tots 4 tenen el coll llarg i els veiem molt grans. Així doncs, hem pensat que els pares ens poden donar un cop de mà per saber com són de grans!
A partir d’una conversa vam pensar i escriure quina podia ser la pregunta: COM ÉS DE GRAN EL DINOSAURE… I després a sota hem enganxat el nom del dinosaure que hem cregut que és el més gran, el qual ja l’haviem escrit abans.
A més a més, també hem fet hipòtesis sobre la mida dels dinosaures! Han sortir números com el 25 o el 40, però també el 20.1000!
A VEURE QUÈ ENS ARRIBA DE CASA…!
Després d’un llarg viatge hem arribat a Esterri, ens hem pogut instal•lar a les habitacions i hem dinat el que portàvem de casa.
Els mestres del Camp d’Aprenentatge ens han explicat el funcionament del CdA i hem realitzat la primera activitat que ens ha servit per conèixer el poble d’Esterri tot descobrint i investigant les diferents energies que s’utilitzen al poble.
Per dormir millor, abans i després de sopar hem pogut fer jocs i esports diversos (pilotes, badminton, pales de platja, etc…
Si voleu veure les fotografies d’avui les trobareu al Drive del vostre compte de GSuite de l’escola (a les Fotos de Grans rojecte/ Projecte de Comunitat / CdA Valls Àneu).
Els Cossmans hem estat uns dies parlant de percentatges!
En un vídeo que l’Aitor ens havia recomanat i que vam veure plegats, tot recollint dades i idees interessants, vam posat especial atenció a aquesta afirmació:
EL 80% DE LES ERUPCIONS VOLCÀNIQUES SÓN MARINES.
Durant el matí ho vam estar treballant en gran i petit grup per entendre el significat de 80%. Fins i tot vam demanar a alguns germans Massagrans del grup que ens vinguessin a explicar que volia dir %, una feina un xic complicada! Per ajudar-nos a entendre el concepte “tant per cent”, ens van afirmar que ens havíem d’IMAGINAR QUE EL 100 ÉS UN TOT.
A partir d’aquí, vam jugar a descomposar el 100 de diferents maneres:
50 + 50 = 100 20 + 20 + 20 + 20 + 20 = 100 25 + 25 + 25 + 25 = 100
Vam decidir representar les nostres descobertes a terra i així poder compartir-les. Algunes descomposicions eren molt clares, d’altres un xic més complicades.
Tot i així, amb l’ajuda de material, de altres representacions i de les nostres explicacions, sembla que a hores d’ara tenim una mica més clar que vol dir “tant per cent” o si més no, hem acabat entenent l’afirmació del vídeo.
“El 80% de les erupcions volcàniques són sota l’aigua”
Vol dir que: De cada 100 erupcions volcàniques, 80 són dins l’aigua.
4 espais, diferents materials a cada espai, i la imaginació dels Pinotxos per crear situacions de joc i aprenentatge sols i en col·laboració amb els altres.
Amb un objecteu, el plaer del joc espontani. Actuar, jugar, pensar… 3 accions, on l’odre no importa, on el gaudi i el plaer per conèixer, per compartir.
“Los primeros pensamientos imaginarios inconscientes son la base a partir de la que toda la dinámica del pensamiento del niño tomará su impulso…”
Bernard Aucouturier
I després cal recollir-ho tot.
4 espais, diferents materials a cada espai, i la imaginació dels Patufets per crear situacions de joc i aprenentatge sols i en col·laboració amb els altres.
Amb un objecteu, el plaer del joc espontani. Actuar, jugar, pensar… 3 accions, on l’odre no importa, on el gaudi i el plaer per conèixer, per compartir.
“Los primeros pensamientos imaginarios inconscientes son la base a partir de la que toda la dinámica del pensamiento del niño tomará su impulso…” Bernard Aucouturier
