La classe de les TV hem començat el projecte de les màquines. Hem començat coneixent les màquines simples com la roda, la palanca, el pla inclinat o la politja
Des de fa uns dies hem començat a dissenyar un circuit de bales amb materials reciclats.
Tots i estem posant molt esforç i moltes ganes i estan sortint unes idees molt xules.
D’aquí uns dies us anirem ensenyant l’evolució del circuit.
A principis d’aquesta setmana, l’Èlia ens va portar cucs de seda a l’escola. Els cucs estaven en una caixa de cartó, però cada cop que volíem veure’ls havíem d’obrir la caixa, així que vam decidir posar-los en una peixera de vidre, d’aquesta manera els podem veure sempre que vulguem.
La Sira ens va portar un capoll que tenia a casa, el vam estar observant i parlant de què era i si els nostres cucs també ho farien. Ara tocarà esperar per veure que passa amb els cucs.
Per introduir una mica més el tema vam explicar el conte de l’erugueta goluda.
FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM
Us presentem el Piu-Piu, el pollet que va néixer a la classe de les Bombetes i els Leonardos.
Ja fa uns dies que la família de l’Elna ens va deixar una incubadora per poder veure el naixement de pollets.
El dia 12 d’abril ens van portar ous a la classe i vam posar en marxa l’incubadora. Prèviament vam fer una conversa, on vam veure que teníem molts interrogants respecte el tema dels ous i els pollets. Els ous que tenim a casa nostra i fem servir per menjar no hi surten pollets, són els mateixos? Com sabem si hi ha pollet o no?…. Els nens i nenes van dir que els havíem de posar dins l’incubadora, vam posar els que deien que eren de pollet i un dels que tenim a casa.
Ara tocava esperar 21 dies i veure que passava amb els ous, així que, vam agafar el calendari de la classe i vam marcar els dies que faltaven.
El passat dijous 3 de maig, després de molts dies d’espera i de mirar cada dia els ous vam veure que un dels ous s’havia començat a esquerdar. Va estar tot el dia picant però no podia sortir, així que a la tarda, els mestres el van ajudar.
Quina il·lusió el divendres al matí quan vam arribar i vam veure el pollet, estava una mica dèbil, li vam donar menjar i aigua i vam estar tot el dia pendents d’ell.
Avui al matí, quan hem arribat a l’escola el pollet estava mort, la notícia ens ha sobtat, però hem parlat del tema i ho hem anat assimilant.
La classe dels iPhones (4t, 5è i 6è) hem aprofitat la situació per fer de científics i investigar tot allò que ens encuriosia de la reproducció i naixement d’aquestes aus.
Des de l’inici, l’aparellament i fecundació fins al final, quan el pollet neix. Hem investigat les característiques del pollet a dins a l’ou i 24 hores després de néixer, la seva alimentació a dins i fora de l’ou, les condicions òptimes que s’han de donar perquè es pugui desenvolupar, etc.
FEU CLICK A LA FOTO DEL POLLET PER VEURE L’ÀLBUM
Ja tenim sintonia per a la TV Estany! I és que realment, és necessari tenir una música d’entradeta perquè el públic reconegui el nostre telenotícies de l’escola! Per aquest motiu amb el grup de mitjans vam engegar el projecte de música “Creem la sintonia del nostre telenotícies”.
Durant el mes d’abril hem estat escoltant sintonies, pensant en la finalitat d’aquestes musiquetes curtes, en com han de ser per a poder cridar l’atenció del públic, quins elements musicals tenen… per saber com podíem crear-ne una. Ens vam adonar que moltes sintonies tenen una petita cantarella amb acompanyament instrumental (com la de Ràdio Flaixbac!), així que hem creat instruments amb material de reciclatge per a poder tocar una base sobre la qual cantar.
I finalment, com ha resultat hem obtingut diverses creacions que familiars, mestres i alumnat, ha pogut escoltar per votar quina era la seva preferida per a sonar durant el telenotícies. Estigues ben atent/a ara cada cop que visitis el nostre canal per a informar-te, que l’inici del programa tindrà un toc diferent!
Visitem en Toca-sons! En Toca-sons és un bandoler que viu a Taradell. Aquest dimarts i dimecres hem anat de colònies al Mas Can Pic, de Taradell a descobrir on viu, el seu entorn, els seus animals i a ell mateix. També l’hem ajudat amb les missions que ens ha demanat. Aquests dies han sigut molt emocionants i ens ho hem passat d’allò més bé.
FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM
Aquest matí hem començat tot un projecte d’educació emocional sobre Per què ens enfadem? Tenim dos objectius per treballar aquesta activitat:
Avui per tenir un de partida ens hem trobat l’escola de potes enlaire. Les mestres coneixedores del desastre ens hem fixat molt bé de les primeres reaccions de les nenes i nens: moltes s’han enfadat, altres espantat. En Pablo ha dit de seguida. Això sí que és un acte vandàlic!
En una aula hi hagut nens que s’han muntat un pel·lícula de terror. Alguns callats recollien les seves pertinences i les taules i cadires.
Altres també han respost amb indiferència.
Llavors ens hem assentat en assemblea al vestíbul i hem xerrat de les emocions, del que hem sentit. S’ha parlat d’un munt de sensacions tant desagradables com agradables, de com les sentíem i quan les sentíem. Hem pogut posar nom a les emocions i n’hem fet un recull. Després hem llegit el conte “El Monstre de colors” i n’hem extret les emocions bàsiques. A partir d’això, hem proposat de posar colors a les emocions.
Finalment hem acabat la sessió mirant i escoltant un vídeo sobre com podem aconseguir un bon equilibri de les nostres emocions! Ho seguirem treballant!
FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM
La setmana passada alguns dels petits de l’escola van descobrir la màquina d’escriure.
Al principi no sabien que era, però van anar fent hipòtesis del que podia ser a partir del que ells ja coneixen. Van dir que era un ordinador, ja que el teclat els era familiar, tot i que tenia coses molt diferents de l’ordinador.
Van reconèixer lletres i alguns van poder identificar-ne algunes del seu nom.
Quan se’ls va fer la pregunta: Com ho podem fer per engegar-lo? Van sortir vàries propostes, una va ser amb piles i va semblar que tots hi estaven d’acord. Però buscant on podien anar les piles no van trobar res. Finalment van veure que hi havia un forat per posar-hi un cable, però no en teníem cap.
El Toni ens va donar un cable que hi encaixava a la perfecció, el vam endollar i… va començar a fer soroll, l’havíem aconseguit engegar.
Vam posar el paper amb alguna dificultat i vam apretar alguna lletra a veure què passava, un palet picava el paper, però no es va marcar res perquè li faltava la cinta amb la tinta.
Pròximament comprarem la cinta per poder escriure i havíem pensat tenir-ho a l’aula com un espai més per treballar les lletres i iniciar els nens i nenes en el procés d’escriptura.
Aquesta setmana la Zoe i la Marta han visitat la classe d’Eduació Infantil. Han xerrat amb les mestres, la Carla i la Mireia i llavors ho han fet amb els nens i nenes:
CLICA SOBRE LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM
La psicomotricitat ajuda als infants a formar-se de manera global, sobretot tenint en compte els aspectes motrius, a través del joc i la relació amb els altres. Durant les sessions oferim material divers que permet als infants fer el que necessiten en cada moment.
Les Bombetes i els Leonardos Da Vinci fem psicomotricitat un cop per setmana, normalment els dijous a la tarda. Ahir vam fer una sessió amb caixes de cartró i tubs de cartró llargs. Aquest material va donar peu a què els infants fessin infinitat de coses.
Al principi de la sessió, els infants corrien molt, volien provar de fer coses amb tot el material que hi havia, al cap d’una estona es van anar tranquil·litzant i van anar jugant amb el material, alguns ho feien sols, altres amb companya, alguns més insegurs observaven, atents al que feien els companys.
Les caixes van donar infinitat de possibilitats de joc, alguns feien cases i jugaven a amagar-se, alguns feien veure que dormien, algunes caixes eren massa altes i era complicat entrar i requeria pensar bé i buscar estratègies. A més a més, amb els tubs també van poder acabar de complementar el que feien amb les caixes o trobar altres alternatives. Alguns feien servir els tubs com telèfons, posaven l’orella per un costat, mentre l’altre nen/a parlava per l’altre costat. Alguns van reproduir rols de cavallers, fent com si fossin espases, entre diversitat d’accions, sempre respectant el moviment lliure dels infants i fent el que necessitaven en qualsevol moment.
CLICA SOBRE LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM
Després d’aquests dies de gresca i xerinola ha arribat el moment d’acomiadar-nos del Rei Carnestoltes. Avui a la tarda li hem fet un judici, els nens i nenes han anat fent les acusacions, algunes coses que han sortit han estat: la setmana passada ens va fer ballar davant de tothom, ens va fer venir vesitits de tal manera que fèiem el ridícul…
Un cop jutjat hem fet votacions per veure si el fèiem fora de l’escola o el cremàvem, per majoria absoluta ha sortit que el Rei Carnestoltes havia de ser incinerat. Així que hem sortit al pati i hem passat a l’acció.
FEU CLIC SOBRE LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM
