GRANS. EXPLICACIÓ DEL PROJECTE “ORGANITZACIÓ D’UN CAP DE SETMANA AL MOIANÈS”

admin27/11/18  

 

A finals de setembre vam començar a fer un projecte d’anglès que tractava d’organitzar un cap de setmana al Moianès per diferents famílies. Hi havia tres famílies. Hi havia una de Barcelona, una de Lleida i una de Zaragoza. Una eren dos joves d’uns 24-25 anys, dos avis d’uns 65-67 anys i els altres eren una família de 4 membres: els dos adults tenen uns 40 anys i dos nens de 4 i 8 anys. 

El projecte era per grups. Els grups eren: Sergi, Pol i Zoe, l’altre era el Marc, la Laia i el Gil i l’últim grup era el Nil, el Pep, el Pablo i la Vicky. Havíem de fer la presentació tant escrita com oral en castellà però la informació que ens donaven sobre la família era en anglès. 

La rúbrica servia per avaluar l’exposició oral dels grups i depèn de com ho fessin s’havia de posar entre el 0 o el 10. Els grups havien de presentar als membres del grup, presentar el destinatari del projecte, en quines poblacions viatjaran i en quin cap de setmana viatjaran, finalitzar l’exposició acomiadant-se del públic i respondre les preguntes a l’acabar la presentació. 

Esperem que us agradi!

 

Escrit per les nenes i nens de la classe dels grans

 

GRUP LAIA

GRUP VICKY

GRUP ZOE

Projecte organització viatge a la comarca del Moianès

EXCURSIÓ AL LAB 0_6

admin26/11/18  

El passat divendres, les Disfresses vam anar d’excursió a Manresa, al LAB 0_6. Tot i que el temps no ens acompanyava, les activitats eren cobertes i vam poder-les gaudir.

La sortida la vam fer amb les altres escoles de la ZER (Collsuspina, Castellcir i Sant Quirze Safaja), ens vam dividir amb dos grups per fer les propostes, nosaltres anàvem amb els nens i nenes de l’escola de Collsuspina.

El primer que vam fer quan vam arribar a allà va ser esmorzar, un cop vam tenir la panxa plena ens van plantejar un repte molt interessant: com ho podíem fer perquè l’aigua fos de colors. A les taules hi havia diversos materials i utensilis per xafar, ratllar, tallar… La majoria de material eren alimentaris, com ara tomàquet, pastanaga, llimona, pomelo… nosaltres havíem portat terra de diferents tipus i llimones.

Cada nen/a va fer les barreges que va voler, i quan vam acabar ens van donar un comptagotes per afegir-hi aigua. Finalment, vam posar l’aigua obtinguda de la barreja en unes provetes, per fer-ho ens vam ajudar de coladors. vam poder veure que ens havien sortit colors molt diferents segons el que havíem posat.

Després vam anar a una altra sala, plena de propostes i reptes científics. També hi havia una altra sala fosca on s’experimentava amb conceptes de llums i obres, per entrar-hi necessitàvem una llanterna, ens servia per veure-hi millor, i també per interactuar amb diversos materials que canviaven quan els enfocàvem.

FEU CLIC A SOBRE LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

CLASSE DE LES DISFRESSES

admin20/11/18  

Hola famílies,

Ja portem 2 mesos d’escola i a la classe de les disfresses hem fet un munt de coses.

Primer de tot.. aquests som els nens i nenes de la classe.

FOTOS DE GRUP https://photos.app.goo.gl/eWvwz39uuHt81gQH9

I a continuació us ensenyem varies coses que hem estat fent:

Ja veieu que hem après i ens hem divertit moltíssim!!!

DILLUNS=LLEGIM EL DIARI=TENIM UNA CARTA…11 (LA VANGUARDIA)

admin19/11/18  

Des del primer dia de curs aquest any a la classe de les grans cada dilluns llegim el diari. En Toni ens porta diferents diaris per llegir: el Punt Avui, El 9 Nou, El Regió 7, La Vanguardia, El País, l’Ara, El Mundo…Amb el pas de les setmanes hem descobert que en un diari hi ha diferents seccions, que el dilluns es parla molt d’esports, que molts titulars utilitzen metàfores o estan escrits en sentit figurat…En aquesta activitat també treballem les llengües. Aviat escriurem a algun diari anglès…

Tot seguit escollim un tema actual per a nosaltres i escrivim una carta a un d’aquests diaris. Avui hem escrit una carta sobre el dia universal dels drets dels infants que serà demà. L’hem enviat a La Vanguardia. D’aquí uns dies mirarem a veure si ens l’han publicat o no…

FEU CLIC A SOBRE LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

DIA UNIVERSAL DELS DRETS DE LA INFÀNCIA (LA VANGUARDIA)

Som les alumnes de 4t, 5è i 6è de l’escola de L’Estany (Moianès) i us volem explicar que el 20 de novembre cada any es celebra el dia universal dels drets de la infància.

A la classe hem estat parlant de quins drets voldríem: joguines gratis, anar mig any a l’escola i l’altre fer vacances, que les persones grans no ens obliguin a fer coses, acabar l’escola a les 3 de la tarda i fer més estona de pati…Som conscients que hi ha coses difícils, però tot es pot parlar…

Ens agradaria que aquestes propostes es complissin, ja que segurament seríem més felices!

TENIM UNA CARTA 10… (EL 9 NOU)

admin12/11/18  

LA GEMMA I LA NÚRIA DE LA UVIC 

Som les alumnes de 4t, 5è i 6è de l’escola de L’Estany. Aquesta vegada us volem explicar l’experiència de les alumnes de practiques que hem tingut a l’escola.

Fa una setmana, el dilluns 5 de novembre van venir dues mestres noves que es diuen Núria i Gemma. La Núria estudia 3r d’educació infantil i la Gemma fa 3r d’educació primària a la UVic. La Núria va estar amb les més petitones de l’escola, d’1 i 2 anys. La Gemma va estar a la nostra classe. Ella ens va ajudar en les feines, observava l’aula, apuntava notes a una llibreta, ens va acompanyar a una excursió a Moià…

Nosaltres esperem i creiem que la Núria i la Gemma seran unes grans mestres i tenim moltes ganes que tornin al gener!

Carta publicada el divendres, 16 de novembre de 2018

ESPAI DE METGES

admin08/11/18  

A l’aula de les més petites hem creat un racó de joc de metges. A una de les nostres companyes li han de fer una intervenció quirúrgica, per elles és un tema delicat i complex d’entendre. Hem considerat que el joc simbòlic és una manera natural de parlar-ne.

De moment fa dos dies que està en funcionament i a poc a poc li anem afegint més material i utensilis dels metges, intentem que els materials que els oferim siguin els més reals possibles, així les experiències que sorgeixin també podran ser més reals i contextualitzades.

Totes ho viuen de manera diferent, però ens serveix per parlar del fet d’estar malalts i que amb l’ajuda de medicaments, gasses, venes, injeccions ens podem curar. També ens està anant molt bé per parlar de les pors i inseguretats que la nostra companya té i intentar posar paraules al que ella sent. Serà un espai que ens anirà molt bé per comprendre tot això que ens passa a l’aula i que ens afecta com a grup, ser conscients del que implica una intervenció quirúrgica i comprendre que el procés de recuperació implicarà que falti uns dies a l’escola.

FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

 

LA TARDOR

admin07/11/18  

Des que va arribar la tardor a l’Estany hem intentat descobrir-la i veure totes aquelles coses que ens portava. Ens agrada molt sortir a fora i passejar pel poble o pel bosc, vam intentar aprofitar al màxim els dies que feia sol per conèixer l’entorn.

Durant les visites al bosc vam veure que queien les fulles i es tornaven marrons, algunes eren grogues o de colors de la tardor, tal com diu el refrany: “Groc, vermell, taronja i marró, són els colors de la tardor”. També vam trobar algun fruit, com ara aglans, els aglans ens van tenir estona entretinguts, ja que tenen uns barrets i ens agrada jugar a posar-los els barrets que havien perdut.

Vam agafar algunes de les coses que vam trobar i ens les vam emportar a la classe per poder-les observar i tocar amb més calma. També vam portar alguns elements de tardor de casa, vam portar castanyes, i també la pell que les envolta, que té punxes i l’hem de tocar amb molta cura. També vam portar avellanes, tenen una closca molt dura, però amb l’ajuda d’un estri les vam poder obrir i en vam menjar. Ens van agradar molt! Una altra fruita que també vam provar va ser el caqui, era una mica verd i estava aspre, aquesta fruita no va agradar a tothom.

Primer vam crear una taula de tardor, on anàvem posant tot el que tenia a veure amb la tardor, però volem tocar-ho i manipular-ho, així que ho vam posar a la taula d’experimentació i sempre que volem ho podem tocar, olorar, trencar les fulles, posar cascs als aglans… (FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM)

Els elements de la tardor els tenim presents a la classe i també fora el carrer, però per conèixer més coses vam fer una sessió de pintura amb elements de tardor. Van sorgir accions molt interessants, per exemple, van agafar les fulles per deixar rastres fins o estampar-les, les castanyes per deixar rastres gruixuts, van pintar les pinyes…. i per descomptat també vam experimentar amb la textura de la pintura i el nostre cos. La pintura és freda i viscosa, un tacte que semblava agradar.

FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

CASTANYADA 2018

admin26/10/18  

Durant tot el dia d’avui hi hagut activitats a l’escola…De bon matí hem anat a buscar bolets cap al turó de la Crosa. Hi hem anat nenes i nenes amb les famílies. Ha sigut una passeig molt agradable. Hem esmorzat, hem trobat els pocs bolets que hi havia, els més grans han fet una cabana…

Un cop a l’escola alguns pares, mares i avis han netejat els bolets i fet un pelat a les castanyes. Algunes nenes han fet les paperines per les castanyes. Mentre altres persones preparaven la taula per dinar, que hi havia tallarines al pesto i marmitako amb amanida. Tot estava molt bo.

A la tarda hem fet les lectures de tardor i hem celebrat la castanyada amb la castanyera Maria amb un bon tall de botifarra i camagrocs.

També hem inaugurat l’exposició de moniatos que tots estan xulíssims!

Una vegada més volem donar les gràcies a tothom per participar a la festa. En seguirem fent!

FEU CLIC A LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

JUGANT AMB FUSTES

admin24/10/18  

Amb els més petits hem introduït un material nou de joc a l’aula. Es tracta de fustes diferents, algunes primes i amples, d’altres com cubs o ortoedres (rectangles amb volum). La meva intenció era que les utilitzessin per fer rampes pels cotxes i experimentessin amb el moviment que pot sorgir de tirar el cotxe des d’alçades diferents.

Tot i això, és tracta d’un material molt interessant, ja que es un material natural com és la fusta i a més no té estructura definida, per tant els nens i nenes poden fer amb ell el que els hi vingui de gust o necessitin en aquell moment. El joc és una manera d’entendre el món que els envolta i es veu reflectit amb les accions que fa cadascú.

La Marina va començar a experimentar amb la verticalitat, tot i això, la seva estructura no era gaire estable, ja que va començar a construir sobre una base de fustes que es movien. Per tant, quan la construcció començava a ser una mica alta li queia. L’Estel en veure el que feia s’hi va voler afegir i entre les dues intentaven anar sumant alçada.

L’Aura experimentava amb el pla horitzontal, posant els blocs un al costat de l’altre. La Marina quan portava una estona repetint les accions de fer la torre, caure, tornar a fer… Va canviar de joc i es va posar a jugar amb l’Aura. La Marina insistia amb el pla vertical i va animar a l’Aura a experimentar també amb construccions amb alçada.

 

FEU CLIC A SOBRE LA FOTO  DE LA DRETA  PER VEURE L’ÀLBUM