ESCOLES COMPARTIDES

admin31/01/18  

Avui hem començat escoles compartides, els nens i nenes d’Infantil de les quatres escoles de la ZER (Santquirze Safaja, Collsuspina i Castellcir) ens hem trobat a l’escola de l’Estany.

Els nens i nenes de Cicle Inicial, Mitjà i Superior es troben amb els de les altres escoles a Castellcir.

Aquestes trobades  les farem els dimecres al llarg del segon trimestre.

31 de Gener

7 de Febrer

14 de Febrer ( els d’infantil anem al teatre a castellterçol)

21 de Febrer

28 de Febrer

7 de Març

A nosaltres, les Bombetes i els Leonardos Da Vincis ens ha tocat fer d’amfitrions. Quan han arribat, els hem rebut a l’entrada de l’escola, on ens hem presentat tots i totes. Després, els hem fet una visita guiada per l’escola perquè la coneguessin. Quan hem acabat tenem molta gana, així que hem esmorzat i hem jugat una estona al patí.

Al cap d’una estona ens hem reunit tots i ens hem separat per grups. Tots portàvem una medalla amb dibuixos diferents, un tren, una moto, un avió i un vaixell. Nosaltres érem els conductors d’aquests  mitjans de transports, i ens hem agrupat per iguals.

Cada grup feia una activitat diferent, cada setmana canviarem d’activitat i així tots els grups podrem passar per tots els tallers. Els tallers proposats van en relació als mitjans de transport (aigua, terra, aire) i un altre va lligat a l’ecologia emocional treballant l’amistat.

♦ Taller de vehicles aquàtics: han estat jugant amb diferents objectes fent vaixells i submarins, experimentant amb el concepte de flotació.

♦ Taller de vehicles terrestres: han jugat amb rampes de diversos nivells i cotxes, fent circuits com ells volien.

♦ Taller de vehicles aeris: han fet avions de paper i els han fet volar al patí, observant quins volaven més i quins menys.

♦ Taller ecologia emocional: a través d’un conte, han parlat de l’amistat i el companyerisme. Valors que cal no oblidar per conviure en societat.

 

Selfie de la Mónica, mestra de Collsuspina, mentre els nens i nenes jugaven amb les rampes.

 

Els grups de la Televisió i dels Iphones han anat fins a Castellcir. Allà s’han distribuit en diferents grups i han fet activitats d’anglès, de música i d’educació física. Ha estat una jornada on hem pogut viure amb altres nens i nenes de la ZER i les mestres compartir experiències amb altres companyes.

MÚSIQUES TRIBALS

admin26/01/18  

Aquesta setmana ens ha tocat als nens i nenes d’infantil treballar les músiques d’entrada, vam trobar interessant fer un tastet de diferents cultures del món, i vam decidir fer-ho amb música tribal.

DILLUNS

Dilluns. Música Africana (Jambo bwana)

La música que va sonar era Africana, el Jambo Wana, vam aprofitar per conèixer més coses sobre la tribu dels Massais, que viuen a Tanzània. Vam explicar un conte d’uns nens i nenes Massais que se’n van de safari, a veure els animals de la sabana, el conte diu els números amb suahili, i així vam descobrir que parlen un idioma molt diferent al nostre.

Vam veure que tenen un color de pell diferent del nostre, també que vesteixen diferent, i sobretot vam veure a les imatges que tenen uns collarets molt grans i vistosos. Per això una de les activitats proposada va ser fer-nos un collaret, amb pintura i gomets.

En una bola del món hem anat situant els diferents països on es troben les tribus, tot i això és una cosa molt abstracte i els costa d’entendre.

FEU CLIC SOBRE LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

DIMARTS

Dimarts. Música maori (Hakka), Hakka2

La temàtica era música dels Maori, una tribu que es troba a Nova Zelanda, la música que els identifica és la Hakka. És un dansa de guerra per provocar els contraris, o ballada en ocasions especials. Ens vam fixar en els tatuatges que porten pel cos i que els identifiquen.

Centrant-nos en els tatuatges, primer els vam representar sobre paper amb retoladors prims per poder representar les pintures facials dels Maoris. Posteriorment, vam pintar-los la cara amb estampats ètnics i vam representar la Hakka.

FEU CLIC SOBRE LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

DIMECRES

Dimecres. Música de Sud-amèrica (guerreo inca)

El dimecres vam sentir música del Perú, la cançó escollida era “Guerrero Inka” per treballar aquesta cultura els hi vam explicar un conte que es diu Menjacabòries d’Anthonie Browne. Aquest conte narra la història d’un nen que tenia moltes preocupacions i la seva àvia li explica que ella quan era petita li passava el mateix, per ajudar-lo a fer fora les preocupacions li presenta els ninotetes menjacabòries, la primera nit pot dormir tranquil, però la cosa es complica…

 

 

 

 

 

 

 

El conte parla de les pors abans d’anar a dormir i explica una manera creativa que tenen a Guatemala per fer fora les pors i preocupacions.

 

DIJOUS

Dijous. Música d’Àsia 

El dijous va tocar música Tuvan. Tuva és una regió situada al centre de l’Àsia, a la part meridional de Sibèria. Limita al sud i a l’est amb Mongolia. La música típica dels habitants d’aquesta zona es caracteritza per cantar amb el coll “throat singing” una cosa que ens va sembla molt curiosa.

Veient la vestimenta d’aquesta ètnia ho vam relacionar amb els inuits, coneguts com a “esquimals”, ja sabíem que viuen en iglús, un aspecte interessant per parlar de diferents tipus de cases. És un fil que reprendrem aviat.

A la tarda, estàvem molt cansats de la caminada del matí per anar a veure les vaques, així que vam jugar tranquil·lament i ens vam voler pintar les mans. La Carla i la Mireia ens van explicar que al Marroc hi ha el Berbers que es pinten les mans i els peus fent formes com els mandales.

DIVENDRES

Divendres. Música hawaiana

La música preparada per aquest dia era Aloha Oe de Hawai. A causa del temps no hem pogut parlar-ne i conèixer més coses. La setmana que ve reprendrem aquests fils oberts que ens queden.

MOLT BON CAP DE SETMANA I GAUDIU MOLT DE LA NEU!

ANEM A VEURE VAQUES

admin25/01/18  

Fa uns dies, una companya de la classe de les Televisions ens va explicar molt emocionada que a casa els seus avis havien nascut vedells. Veient l’emoció i les ganes que tenien tots els nens i nenes de veure´ls vam buscar un dia per fer la visita.

Així doncs, aquest matí hem agafat l’esmorzar i hem marxat. La Laia ens ha fet de guia fins arribar a la granja dels seus avis, ells ens han acompanyat al camp on hi havia vaques i vedelles. Els hem vist pasturar des de l’altre costat de la tanca. Cal dir, que d’aprop les vaques es veuen més grans i a algun infant li feien una miqueta de por.

Després de veure les vaques hem tornat al camí, on hem trobat un trosset de sol i hem aprofitat per esmorzar i jugar una mica.

FEU CLIC SOBRE LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

HEM ESCOLLIT EL REI CARNESTOLTES

admin24/01/18  

Aquest matí a l’hora de padrins i fillols hem escollit el Rei Carnestoltes d’aquest any. Hem penjat tots els projectes que havien fet els nens i nenes la setmana passada i hem votat. Dos projectes han quedat empatats i finalment ha guanyat el projecte de la Vicky, en Pau i l’Unai. Durant aquesta setmana el construirem amb caixes de cartró i roba. Mentrestant també assejarem balls i danses per ballar durant la rua. Vinga, que s’acosta el Carnestoltes!

FEU CLIC A SOBRE LA FOT PER VEURE L’ÀLBUM

EL VESTIT NOU DE L’EMPERADOR

admin23/01/18  

La setmana passada vam conèixer el conte: “El Vestit Nou de l’Emperador”.

Conte explicat per una mà de contes: http://www.super3.cat/unamadecontes/conte/El-vestit-nou-de-lemperador/catala/258

Arran d’aquest conte vam fer dos emperadors, un el vam vestir amb un elegant tratge de molts colors, i l’altre el vam deixar amb roba interior, tal com es veu amb el seu nou vestit.

Aquesta proposta ens va servir per treballar l’esquema corporal. La silueta del personatge la vam fer amb dos infants que es van estirar sobre un paper d’embalar i vam resseguir el contorn.

A més a més, també ens va permetre treballar la imaginació i la creativitat, pensant com volem vestir-lo amb el material proposat. Teníem varietat de papers, amb textures i colors diferents, paper de cel·lofana, retalls de roba i cintes diferents.

Vam poder conèixer material plàstic nou, i tot jugant amb el material vam aprendre una tècnica artística: el collage.

Un cop es va haver assecat la cola de l’emperador, vam fer-li la cara i les parts del cos que no estaven cobertes per la roba que havíem dissenyat.

FEU CLIC SOBRE LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

MÚSICA PER ENTRAR A L’ESCOLA

admin22/01/18  

A partir d’avui a les entrades a l’escola posarem música. Cada setmana posarem una temàtica diferent que decidirem entre les alumnes i les mestres. L’objectiu és que coneguem un repertori més gran de diferents estils de música al llarg de la història i de tot el món.

Aquesta primera setmana serà sobre música tribal. L’aula que hagi escollit el tema farà una petita explicació d’aquest tipus de música. Ja us anirem informant!

 

Dilluns. Música Africana (Jambo bwana)

Dimarts. Música maori (Hakka), Hakka2

Dimecres. Música de Sud-amèrica (guerreo inca)

Dijous. Música d’Àsia 

Divendres. Música hawaiana

XERRADA DE LUCIÉLIO MARINHO SOBRE ESCOLES RURALS A BRASIL I A CATALUNYA

admin21/01/18  

 

Aquest divendres en Marcos, la Fernanda i en Toni van assistir a una xerrada de Luciélio Marinho, un professor de la Universitat de Joao Pessoa, a Brasil i que es troba a Catalunya visitant la realitat de les escoles rurals. Ell va fer la xerrada a la FUB de Manresa. Aquí us deixem els apunts de la trobada organitzada pel Secretariat d’Escola Rural de Catalunya.

Durant aquest mes de febrer en Luciélio ens visitarà a la nostra escola i podrem gaudir dels seus coneixements i estudis.

Gràcies per la xerrada Luciélio!

ESCUELA RURAL/CAMPO: DIÁLOGOS BRASIL CATALUÑA

A càrrec de Luciélio Marinho

Apunts d’una trobada:

  • Ofereix la possibilitat de fer una estada a Brasil per fer investigació o integrar-se a un grup de treball de la universitat i grups d’escola rural.
  • Fa una introducció de la zona on treballa i de la concepció de l’entorn rural, de “de campo”
  • A Catalunya la concepció de rural es molt desenvolupada, al Brasil l’estructura es “diferent”
  • El 15,28% de la població viu en zones rurals.
  • Hi ha força desigualtat en aquestes zones. Tenen una història provinent de la colonització portuguesa .
  • Els darrers 60 anys ha baixat molt la població que viu al camp/pobles.
  • Fins el 1961 no hi ha cap llei d’educació que contempli la realitat rural.
  • Brasil, com a país democràtic, es molt jove.
  • Els darrers anys hi ha hagut molts moviments i accions de renovació o per l’educació.
  • Encara hi ha molta desigualtat d’escolarització entre les zones rurals i urbanes. (52,5% respecte un 17%). L’accés a la universitat també es molt desigual, així com el temps que passen a l’escola que de mitjana es de 4 anys. També hi ha un nivell alt d’analfabets, un 23,5% en els pobles, quatre vegades mes que a les ciutats.
  • No s’entendria la comparativa amb les escoles del Brasil sense entendre aquesta realitat social.

Ens comenta, a nivell de comparativa entre les dues realitats:

  • A Catalunya escoles mes modernes i ben equipades.
  • Tenen horaris de mati o de tarda, i els mestres molts fan els dos torns ( dos contractes), això implica que no hi ha contacte amb la comunitat, ni temps per compartir.
  • Ha detectat que aquí no hi ha cursos específics sobre escola rural.
  • Importància de que la comunitat se senti que forma part de la comunitat.
  • Destaca l’experiència i importància de les ZER. Persones diferents pensant sobre un mateix projecte.
  • Valora molt les trobades pedagògiques i les del secretariat perquè permeten l’intercanvi. Hi ha una motivació per assisitir-hi en dies de festa.
  • També valora i compara grups de treball i de renovació d’aquí i de Brasil.

Per acabar …

Llença la idea de fer un congrés d’educació, on l’escola rural tingui el seu lloc.

 

 

HEM FET PIZZA

admin20/01/18  

Aquest divendres vam seguir amb els tallers. Aquest cop vam fer pizza. Era un plat que feia molts dies que els nens i nenes volien fer. Ahir ens hi vam posar ràpid i vam fer 3 pizzes molt bones. Primer vam fer la massa amb aigua i farina. Llavors hi vam posar tomàquet triturat ecològic i diferents ingredients (pernil dolç, tonyina, olives i formatge ratllat). Ho vam posar una estona al forn i com sempre vam berenar totes juntes. Encara ens va quedar una estona per escriure les recepte de diferents plats que hem elaborat.

FEU CLIC SOBRE LA FOTO PER VEURE L’ÀLBUM

L’ESTANY TV EN PERÍODE DE PROVES

admin15/01/18  

Aquesta tarda hem començat a fer les primeres gravacions del nou canal de televisió de l’escola. En Gil, la Laia i la Vicky, de 3r, han escrit una notícia i llavors l’hem gravat. Encara falta polir el soroll, fer un decorat…però comença a tenir un sentit crear el canal de TV.

Els tres alumnes han treballat durant tota la tarda l’expressió escrita redactant una notícia. L’eina de treball ha estat l’ordinador. Tot seguit han treballat l’expressió oral a l’hora de gravar la notícia. Ho han fet genial i, només és el començament. Ànims i endavant!

ENS RELAXEM

admin15/01/18  

A vegades ens costa saber quan hem de parar, per això quan notem l’ambient de l’aula una mica recarregat o que ens costa concentrar-nos la Carla i la Mireia ens ajuden a trobar la calma.

Algunes de les propostes que fem poden ser ioga, visualitzacions, estiraments, respiracions…

Per començar, sempre apaguem els llums i tanquem les cortines, encenem alguna espelma i posem música tranquil.la. Seguidament la Carla i/o la Mireia ens van donant indicacions de que hem d’anar fent.

Quan acabem estem més tranquils i relaxats.