Hola famílies,

divendres dia 30 d’octubre vam celebrar la Castanyada a l’escola. Quan vam arribar a l’aula vam trobar una carta de la Castanyera dient que s’havia despertat molt despistada i no sabia quina roba s’havia de posar i ens va demanar la nostra ajuda. Ens va proposar un joc: fer una gimcana: fer 5 grups, cada grup era d’un color i tenia una suma a resoldre. El resultat de la suma era la quantitat de castanyes que havien de trobar d’aquell color. Cada castanya tenia una lletra i un cop trobades totes havien de construir la paraula. Així doncs, vam sortir al pati buscant aquestes castanyes un cop trobades, vam tornar entrar a l’aula per construir cada grup la seva paraula. Les paraules que vam construir eren les peces de roba de la castanyera o un complement. Seguidament, vam tornar a sortir al pati amb la nostra paperina per veure el Joan com torrava les castanyes tot carregant les nostres paperines. Finalment, vam tenir la sorpresa de la Castanyera a l’aula ens va explicar un conte amb una història molt bonica i ens va portar un cistell carregat de castanyes, però nooo quan ens va ensenyar la cistella, eren CARGOLS i no castanyes. Aiii quina Castanyera més despistada!

Va ser un matí molt entretingut i ple de sorpreses! Si cliqueu la imatge podreu veure un recull de fotografies d’aquell dia:

La Íria ens ha explicat el conte “L’illa del tresor”, una història d’aventures, tresors, mapes i pirates. La Íria ha portat tres làmines de mida A3. En unes làmines hi havien imatges del mapa, del tresor i del pirata rodamons.

Una bonica història de pirates que ens ha agradat a tots i a totes.

Gràcies Ìria per explicar-nos tan bé aquest conte de pirates :”L’illa del tresor ”

Hola famílies,

aquesta setmana els nens i les nenes a les sessions dels racons matemàtics han estat interactuant amb aquests 4 materials:

• Les cartes de l’Elmer: amb aquest joc havien de classificar cada grup de cartes i ordenar-les segons la mida dels elefants, de més petit a més gran o de més gran a més petit. Ho podien fer fixant-se amb la mida o ordenar-les pels números.
• Els pals de fusta de colors: Treballaven l’orientació espacial i la atenció: col·locant cada pal allà on tocava seguint el model.
• Els blocs lògics: Han treballat la lògica-matemàtica a través de la classificació a partir dels cartells d’atributs segons la mida, el gruix, la forma i el color.
• Seriacions: A partir de cartells amb dibuixos de pomes o amb pinces.
  El següent enllaç trobareu les imatges d’aquestes dues sessions: https://photos.app.goo.gl/1az7AvGVws5F83ScA

Mentre un grup feia els racons matemàtics els altres nens i nenes estaven a l’espai del joc simbòlic. Aquesta sessió van tenir la oportunitat de poder representar algun conte o una història inventada amb titelles amb el teatrí i aquestes són les imatges: https://photos.app.goo.gl/5CMP8bDn9Tbcb5DWA

Aquesta setmana la protagonista de la setmana és la Lena.
Avui ens ha explicat el seu cap de setmana amb l’Aranya Teranyina: ha celebrat l’aniversari del seu germà, ha anat al bosc amb la seva amiga Nora a buscar fulles i troncs…Ha jugat a la caseta de casa seva acompanyada de l’aranya i també ha fet entremaliadures amagant-se entre les plantes.

Espero que hagis gaudit d’aquest cap de setmana!

Hola famílies!

Seguim amb la proposta del Teixint Vincles. Aquesta setmana la protagonista és l’Emma!

L’Emma ens ha explicat el cap de setmana amb l’Aranyeta i les coses que ha fet amb ella.

Ens ha explicat que va anar a buscar bolets amb el pare, la mare i l’avi, que va menjar castanyes amb l’Aranyeta i que va explicar el conte a una amiga i a la seva tieta.

Gràcies Emma per compartir aquest cap de setmana amb tanta olor a tardor amb nosaltres.

Ens ha agradat molt escoltar-te!

Hola famílies,

El dimecres de la setmana passada,la Greta va ser la protagonista del Teixint Vincles i ens va explicar el conte “La araña Hacendosa”.

La Greta tenia moltes ganes d’explicar el conte i d’ensenyar-nos les fotos que havia enganxat a la carpeta i totes les coses que havia fet durant el cap de setmana.

Ho vas fer molt bé Greta!

Mentre uns nenes i nenes es queden a l’aula interactuant amb els racons matemàtics, l’altre mig grup se’n va a l’espai del joc simbòlic.

Aquestes sessions s’han anat familiaritzant amb dues aules diferents del joc simbòlic.

• L’espai del restaurant
• L’espai del supermercat
• L’espai del taller

A l’altra aula:

• La caseta
• La perruqueria
• Els metges

SI CLIQUEU A L’ENLLAÇ PODREU VEURE UN RECULL DE FOTOS DE L’ESPAI DEL JOC SIMBÒLIChttps://photos.app.goo.gl/RWRsy72uVtaySxB17

RACONS MATEMÀTICS I JOC SIMBÒLICS.

Estimades Famílies,

Fa uns dies hem acabat la primera ronda dels jocs matemàtics.

Aquestes dues sessions hem estat treballant els següents continguts matemàtics amb els materials següents:

BOMBOMS: Els nens i nenes  han pogut classificar els bombons amb l’ajuda d’una pinça, separant-los per mides (grans, mitjans i petits).

BOLES DE COLORS: Els nens i nenes fan la seriacions amb l’ajuda d’una corda.

CARTES : Relacionen el número amb la quantitat

BLOCS LÒGICS: Els nens i nenes  han pogut classificar per mides, colors i forma.

SI Cliqueu l’enllaç podreu veure un recull de fotos. dels racons matemàtics: https://photos.app.goo.gl/jXgNShwzah56v3Ft8

Hola famílies!

La protagonista de la primera setmana d’octubre va ser la Carlota.

La Carlota va portar un conte molt divertit, “Em menjo a petons”, que va agradar molt a tots els companys de la classe! El conte explica la història d’un monstre que sempre estava enfadat i espantava els rapunxets. Un dia va decidir canviar, el monstre va somriure als seus amics i els feia molts petons.

Gràcies Carlota, per explicar-nos aquest conte tan interessant.

Ja hem acabat la segona ronda de joc simbòlic i racons matemàtics.

A continuació us deixem les fotografies dels infants a l’estona de joc simbòlic:

Els racons matemàtics proposats aquesta vegada han estat:

1. Seriacions amb pinces: En aquesta proposta els infants agafen una targeta on hi ha un patró amb pinces de diversos colors dibuixades. Cal agafar les pinces corresponents d’una capsa on n’hi ha moltes de tots els colors, seguint la seriació proposada.
2. L’Elmer: Es tracta d’una proposta formada per cartes del famós elefant Elmer. El primer que cal fer és classificar tots els elefants que tenen el mateix estampat. A partir d’aquí cal ordenar de petit a gran els elefants de cada família, treballant així nocions de mesura. Cada carta també té una recte de 1 al 6 per indiciar quina és la mida de l’elefant. D’aquesta manera, a més d’ordenar per mides els infants també es poden fixar en l’ordre dels nombres.
3. El cuc de boles: Aquest racó consisteix en enfilar boles en un fil seguint el patró de colors proposat. D’una banda, es treballa la psicomotricitat fina a l’hora d’enfilar les boles i d’altra banda la capacitat de seguir un patró fixant-nos en el color de les boles i el seu ordre, repetint-lo fins a tenir tot el fil ple.
4. Blocs lògics: És una proposta per treballar la lògica i les propietats dels objectes. Hi ha targetes que indiquen unes certes propietats: la forma, el color, la mida i el gruix i a partir d’aquí els infants han de buscar la figura que compleix tots els requisits.

Aquí us deixem les fotografies d’aquesta ronda. Recordeu clicar sobre aquesta foto per veure-les totes!: