Racons matemàtics 2n trimestre

Aquest segon trimestre hem treballat diferents continguts matemàtics a l’hora de racons.

Hem treballat estratègia i càlcul de diferents operacions (sumes, multiplicacions) amb el següents jocs:

  • Shoot the Ball
  • Codigo secreto
  • Sushi go
  • Matamosques

Amb el joc de cartes de l’UNO, hem treballat, la classificació,  l’estratègia i atzar.

Els escacs ens han servit per treballar la habilitat cognitiva del pensament lògic.

Entre d’altres activitats han estat introduir als alumnes en la geometria 2D i 3D, amb diferents jocs d’imants, buscant objectes per l’escola i classificant-los. No obstant, no hem deixat de banda treballar els diferents tipus d’angles.

De manera més sistematitzada hem dut a terme la resolució de problemes, amb les proves diagnostiques del departament d’ensenyament.

Per últim hem fet alguna activitat d’introducció als decimals i moneda d’euro, amb les revistes del supermercat que van portar de casa.

 

Conversa i experiment projecte bacteris

A partir de la lectura d’una notícia del coronavirus…

EUDALD: estem exagerant massa amb el coronavirus, només és una grip

MARCOS: Ayer por la noche vi que se han comprado unas máscaras y mi padre quiere comprar máscaras para mis abuelos.

Eli: creieu que aquí és necessari portar mascaretes? Quanta gent penseu que hi ha a Manresa amb la grip?

VARIS: molta

Eli: Ni per això anem amb mascareta ni hem de morir!
Si tenim un virus, hem de posar l’avantbraç a l’hora d’estossegar per tal d’evitar el contagi.
Com es contagia el virus?

EUDALD: per aire i per exemple si tens els virus a les mans, agafes una cosa i després l’agafa una altra, es contagia.

Eli: Podríem crear un virus?

DORIAN: Surto al pati amb màniga curta i pantalons curts i agafo febre.

Eli: per què creieu que agafem febre?

MARCOS: la família de mi madre cuando llueve cogemos fiebre.

SARA: Nosotros cogemos fiebre porque no estamos como deveríamos estar. Si vamos con una camiseta sola en pleno invierno…

EUDALD: perquè té les defenses fortes.

MARTÍ: les defenses són bactèries bones que tenim al cos que ajuden al nostre cos a no tenir malalties, a convatre els bacteris dolents.
Les bactèries bones es preparen per combatre els dolents i quan ho fan el teu cos ha superat la malaltia.

Eli: Podem fer bacteris?

RICARDO: no conozco ninguna manera de hacerlo

Eli: us proposo un repte: de quina manera podríem crear bactèries? On hi ha bactèries?

VARIS: a les mans, a la boca, als peus, a les escombraries,…

Eli: com podem investigar quines bactèries tenim al cos?

Si no ens rentem les mans, què pot passar?

KAREN: si toques el terra, no te les rentes i te les poses a la boca pots agafar bacteris.

MARTÍ: la caca també té bacteris

ARI: tot el que hi ha al nostre cos pot tenir bacteris

SARA: també podem trobar a dins del melic

ARI: el melic és un punt on hi ha moltes bactèries

SEBAS: en els aliments que es caduquen

MARTÍ: Això serien fongs…

DORIAN: Als peus… perquè els peus amb tota la brutícia que hi ha al terra…

ARI: anem a pensar de nou com podem mirar si hi ha bacteris o no en alguna part del cos.

LAIA: amb el microscopi

MARTÍ: Podríem veure els bacteris amb els ulls?

VARI: no

EUDALD: Crec que no perquè la vista no t’arriba mb una cosa tan minúscula.

ÈRIC: Els bacteris són tant petits com una formiga

VARIS: Són més petits

ARI: podem crear un ecosistema on podem trobar bacteris per poder investigar?

KAREN: amb el telescopi… microscopi ens podem punxar i que ens surti sang i veure -ho sota el microscopi.

Eli: com ho fan els científics per investigar al laboratori?

VARIS: aigua… aigua bruta

RICARDO: la de la sèquia està bruta

Eli: què podriem fer posar bacteris amb el nostre cos?

SAMARA: Posar les mans brutes

ARI: Aquests bacteris que estan dins de l’aigua que hem embrutat, necessiten algo per alimentar-se?

ANAÏS: Necessiten menjar!

ARI: Per que creus que necessiten menjar? Podríem fer un experiment per comprovar?

IONA: Posar menjar en una i a l’altre no!

ARI: Si posem aigua en un got, posarem les mans brutes i menjar que passaria?

RICARDO: Amb menjar sobreviurien i sense es moririen!!
Quin menjar els hi podriem donar?

TOTS: Paaa!!

ELI: Quin és l’objectiu d’aquest experiment que farem?

Volem comprovar, si nosaltres donades les dues situacions els veiem créixer o no.

Després de la conversa, proposem fer un experiment amb dues variants per tal de poder investigar on trobem bacteris i què necessiten per a reproduir-se.

En aquest enllaç trobareu algunes imatges del primer pas del experiment.

Dia de la dona en ciència

El dimarts 11 de febrer, vam celebrar el dia de la dona en ciència a l’escola, entre d’altres coses la nostra classe vam investigar sobre l’Alice Ball una científica, la pionera en descubrir un remei per la cura de la lepra. També vam fer un experiment, un ungüent, per curar ferides de la pell, va ser tot un èxit!!Per últim, vam tenir la visita de la Roser, una biòloga especialitzada en ecologia, que ens va explicar totes les seves investigacions i ens va fer canviar una mica la nostra mirada cap a la ciència!!

 

 

CONVERSA INICI DE TEMA DE INVESTIGACIÓ. (06/02/2020)

Eli: Us en recordeu que quan vam començar els ecosistemes molts vau dir que voldríeu investigar sobre les espècies invasores a Catalunya?

Marcos: de las especies invasoras ya me lo se todo.

Sebas: he canviat d’opinió… no sé què fer…

Eli: potser vols aprendre alguna altra cosa… nosaltres vam començar amb la pregunta si havia vida a l’espai.

Ricardo: i si investiguem sobre els bactèries?

Eli: I com ho podríem fer?

Varis: amb microscopi, podem portar una persona infectada per coronavirus!

Eli: La setmana vinent és el dia de la dona a la ciència i farem unes activitats relacionades amb la ciència. Vindrà una noia que es diu Roser i que és investigadora. Si teniu preguntes sobre aquest tema relacionat amb les bactèries, les podeu preparar i demanar-li a la Roser.

perquè… què és una bactèria?

Anaïs: una cosa molt petita.

Eli: així doncs, un tema seria investigar sobre les bactèries. Què més?

Samara: Els virus

Eli: algú sap la diferència entre virus i bactèries?

Dorian: les bactèries són petites i els virus es poden passar a persones i animals

Eli: A veure, un virus i una bactèria són coses diferents, podríem investigar-les, però heu de tenir en compte que no té res a veure amb les espècies invasores, que va ser el que vosaltres volíeu fer…

Teniu clar que no voleu estudiar les espècies invasores?

Judith: Jo vull conèixer les diferents espècies d’animals.

Varis: Nooo, és més interesant es bactèries!

Judith: Para que quereis ver una cosa que no se mueve?

Eli: D’acord, investigarem les bactèries i els virus, però hauríeu de pensar com podríem portar una bactèria a la classe i podríem investigar-la?

Judith: Mirant-les per microscopi

Nuoran: Observant els mocs, són bactèries!

Laia: Podríem agafar terra i observar si hi ha algun virus o un bitxo.

Eli: Podríem buscar a diferents llocs, al riu, un bassal, i investigar si hi ha bactèries o no … també podem aprofitar per demanar a la Roser com podem engegar el projecte.

Marcos: Existeixen les bactèries bones?

Dorian: Les bactèries no són dolentes?

Eli: Si al cos tenim bactèries i totes fossin dolentes que ens passaria?

Tots: Ens moriríem!

Eli: Llavors, tots volem anar encaminats cap a les bactèries i els virus?

Tots: Siiiiiiiii

Així doncs ja ens hem posat a treballar, i hem fet algunes preguntes per demanar  la investigadora que ens visitarà el proper dimarts!!

 

Exposició Lapbook

El dia 5 de febrer, els alumnes de 4t van exposar els seus treballs de lapbook relacionat amb els ecosistemes. Hem tingut molta feina a buscar informació, saber que era el mes important, descartar aquelles paraules que no sabríem explicar en l’exposició oral. Però el més important és que hem aprés els uns dels altres coses que abans desconeixíem totalment.

Aquí teniu un petit recull d’imatges de les exposicions.

DIA DE LA PAU

El passat dijous dia 30 de Gener vam celebrar el DIA DE LA PAU a l’escola.

Primer vam visualitzar el curtmetratge CADENA DE FAVORES” cadascú a la seva aula, i en vam parlar una mica.

La comunitat de mitjans vam fer una fitxa relacionada amb el vídeo, i vam arribar a la conclusió que una manera de millorar el món seria ajudar-nos entre nosaltres. Després vam pensar: si fóssim un superheroi quin seriem?, el vam dibuixar, li vam posar nom, també dir el superpoder que tindríem.

La comunitat de xics i petits, després de parlar del curtmetratge, hem arribat a la conclusió que si ens ajudem els uns als altres tots estarem més contents. També vam fer la proposta del superheroi. Vàrem pensar el superheroi que ens agradaria ser, el vàrem dibuixar i també vam pensar quin seria el nostre superpoder.

 

Lapbook

Per tal d’anar tancant el nostre projecte sobre els ecosistemes, hem creat 5 grups els quals, cadascun estan buscant informació sobre diferents tipus d’ecosistemes a Catalunya. Tot això quedarà plasmat en forma de “Lapbook”…estem tenint molta feina, però estem ben segurs que amb aquest treball tota aprendrem de forma coperativa i sabrem les característiques principals d’aquells ecosistemes més propers a nosaltres.