No podia haver millor escenari per començar el curs a les reunions amb famílies que parlant d’aprenentatges: aprenentatges profunds, amb sentit, contextualitzats i personalitzats. Hem reflexionat i fet reflexionar a les famílies sobre quines variables han de tenir els aprenentatges perquè arrelin amb sentit amb l’alumnat i garanteixin la continuïtat en la motivació per aprendre.
Us compartim un llistat molt aclaridor de conceptes que vam debatre famílies i docents durant vàries tardes a l’escola per ser conscients de la necessitat de garantir que els infants aprenguin més i millor: motivació, entorn positiu i segur, experimentació, esperit crític, curiositat, captar l’interès, diversió, equitat, responsabilitat, implicant als infants en el procés d’aprenentatge, avaluació i tria dels objectius, fent-los prendre decisions, cooperació, aprenentatge social i entre iguals, esforç, escoltar i ser escoltat/da, aprenentatge vivencial, gestionar l’errada i la frustració, utilitzar les errades per millorar, transferir aprenentatges, connectar coneixements, partir d’aprenentatges previs, comunicació, mesures universals i suports específics, adaptacions, avaluació formativa i formadora, hàbit i competència lectora, espais adaptats i millorats per a l’aprenentatge, partir dels interessos dels infants, aprenentatge globalitzat i no segmentat vinculat amb la vida real, facilitar un ambient càlid, participació de les famílies, potenciar la confiança aportant una autoritat positiva, creant un ambient educatiu fora de l’entorn escolar, clarificar els objectius dels aprenentatges, implicar a les famílies en la vida a l’escola i en els processos d’aprenentatge, vincular les emocions amb l’aprenentatge, vincular l’aprenentatge de l’escola amb sortides a l’entorn proper, conversar, argumentar, debatre, fomentar l’autoconeixement i el benestar personal,…
Ha estat una autèntica satisfacció compartir aquests moments i reflexions amb les famílies. Pensem que ha estat mol enriquidor per tothom.
MIL GRÀCIES PER LA VOSTRA PARTICIPACIÓ!
