QUE HEM APRES DELS ROBOTS?
28/12/18
HEM FET CAGAR EL TIÓ!
22/12/18Avui hem cagat el tió!!! i ens ha cagat uns dòminos molt bonics i divertits!!
HEM CAGAT EL TIÓ
21/12/18
FENT CAMINS…
18/12/18Fent camins amb les lletres, el nom, la paraula i la frase comencen a construir les nostres històries.
Ens agrada treballar l’equilibri seguint camins que ens porten a una lletra, identificar el seu so i reproduir-lo, intentar identificar i construir les paraules dels contes, les de les joguines, les del calendari d’advent. També ens ho passem molt bé escrivint a la pissarra, a terra, ordenant les paraules que formen una frase o inventar-ne de noves amb els pictogrames.
Durant el primer trimestre hem treballat molts dies a l’aula de psicomotricitat, la petita biblioteca del passadís, o a la rotllana i no hem fet servir poc el paper. La majoria de nens i nens estem molt interessats/des per la lectoescriptura.
NADAL
18/12/18
RACONS
18/12/18El mes d’octubre vam donar continuïtat al treball per racons iniciat a P3. Fem dues sessions setmanals, una al matí i l’altra a la tarda. La del matí ofereix espais d’aprenentatge amb activitats concretes de lectoescriptura, matemàtiques i expressió artística. L’adult gestiona les agrupacions dels alumnes i la seva rotació pels diferents racons. La proposta de la tarda és oberta, s’ofereixen diferents espais amb activitats manipulatives i totalment autònomes. Els infants trien lliurement què volen fer i no hi ha grups constituïts. Aquestes propostes poc dirigides pretenen potenciar l’autonomia personal, l’autorregulació, la decisió personal, la motricitat fina, la creativitat i la llibertat personal entre d’altres objectius.
