Aquest pla d’estratègia digital de centre (EDC) ha de quedar aprovat abans del 30 de juny de 2023 pel Consell Escolar, que ha d’aprovar aquesta EDC per la seva implicació amb la resta de documents que també són aprovats directament pel mateix Consell Escolar.
Per part dels centres sufragats amb fons públics s’ha de considerar que l’EDC forma part del PEC.
A més, a les Normes d’Organització i Funcionament de Centre (NOFC) s’hi haurà de recollir la normativa d’ús dels equips, sancions per mal ús, informacions a la família sobre la cessió dels equips, etc. De la mateixa forma, el claustre n’haurà d’estar assabentat, ja que en la seva redacció hi participa la Comissió d’Estratègia Digital, de la qual formen part membres del claustre.
Incloure a les NOFC la normativa de l’ús dels equips restarà com a activitat a realitzar dins dels objectius d’aquesta EDC en l’apartat següent que podeu consultar des del menú de l’esquerra de la pàgina (apartat Planificació).
Relació de la diagnosi amb els objectius
Amb l’informe anterior a l’escola Falguera ens hem decidit a treballar sobre els objectius següents:
Objectiu 1:
Fer la FIC en EDC per donar a conèixer al claustre la importància de la creació del PEDC.
L’objectiu parla de com l’escola Falguera està immersa en un projecte per millorar les competències digitals dels alumnes. Això demostra que l’escola ja està treballant en la creació i implementació d’un pla per millorar l’educació digital.
Objectiu 2:
Establir i difondre el protocol d’acollida digital del professorat, famílies i alumnat.
Aquests protocols ens ajudaran a millorar el coneixement de tota la comunitat sobre el funcionament digital de l’escola.
Objectiu 3:
Establir i difondre el pla de comunicació.
Busquem assegurar una comunicació eficaç i transparent entre tots els membres de la comunitat educativa.
Objectiu 4:
Maximitzar la usabilitat dels dispositius i treballar de manera transversal amb qualsevol àrea, material i docent.
L’escola Falguera està ben equipada amb material tecnològic. AEs busca que tots els membres de l’escola puguin utilitzar els dispositius tecnològics per millorar l’aprenentatge i treballar de manera conjunta i col·laborativa.
Objectiu 5:
Gestionar l’organització centralitzada de les eines de Google Workspace, Moodle, Genially, Wordwall i altres programaris.
Aquest objectiu es relaciona amb el propòsit de millorar de manera eficient i organitzada les eines i recursos tecnològics de l’escola per garantir un ús adequat i eficaç.
Objectiu 6:
Fomentar l’ús i la creació de recursos educatius per part del claustre i compartir-los.
És important fomentar l’ús i la creació de recursos educatius per part del claustre i compartir-los.
Objectiu 7:
Definir el desplegament de la competència digital de l’alumnat durant les etapes.
És com l’escola Falguera vol que els alumnes desenvolupin competències digitals al llarg de les diferents etapes educatives. Aquest objectiu està relacionat amb l’objectiu de definir el desplegament de la competència digital de l’alumnat durant les etapes, assegurant una progressió adequada i una preparació completa per a l’educació secundària.
Objectiu 8:
Ajudar a les famílies a millora la seva CD per donar bons exemples i suport als fills
Evolucionar cap a una escola digitalment competent i innovadora. Tot el text mostra com l’escola Falguera està treballant en la millora de la competència digital, la incorporació de tecnologies a l’educació i l’adaptació a nous entorns digitals. Això està en línia amb l’objectiu general d’evolucionar cap a una escola digitalment competent i innovadora, preparant els alumnes per a un futur tecnològic.
Obectiu general d’aquesta EDC
L’objectiu principal, el que ha guiat l’elaboració d’aquest pla estratègic anomenat Estratègia Digital de Centre, és el d’ajudar a créixer a tota la comunitat educativa en les seves destreses en el camp digital, a fer a tothom més competent digitalment. Per tant el que no podem perdre de vista a l’hora de redactar objectius és que aquests ens han d’ajudar, des del seu redactat fins a les activitats que es planifiquen per assolir-los, a en la millora de la nostra competència docent. L’estratègia que seguim, conseqüentment, és la de fer una planificació d’activitats que ens ajudin a aconseguir uns objectius que hem pogut dissenyar gràcies a l’anàlisi de la diagnosi de centre prèvia. Per finalment poder avaluar grau d’imapcte de les activitats i grau d’èxit per a la comunitat, i així poder valorar si hem ajudat als membres de la comunitat a créixer en competència digital.
Recordem:
Segueix-nos!