PROJECTE FRANKENSTEIN!
Un gran misteri ha aparegut a les aules de 6è les darreres setmanes.
Una dia quan els nens i les nenes van entrar a l’aula es van trobar que el terra hi havia una silueta del que semblava…… un assassinat! Sí, era la silueta d’un personatge molt conegut: en Frankenstein!
La silueta estava plena de sang, el que els va fer pensar que havia estat una mort violenta.
També hi havia unes proves que podien donar alguna pista de com havia estat la mort d’en Frankenstein.
Cadascuna de les proves feia referència a un aparell del cos humà. Això volia dir que caldrà investigar com funciona cadascun d’aquests aparells per saber si la mort d’en Frankenstein es deu a una malaltia, un mal funcionament d’un aparell concret, o bé ha estat relament assassinat.
A la porta hi havia una carta d’en Frankenstein que els donava alguna pista respecte de la seva mort, tot i que no tothom va tenir clar que aquella carta estigués realment escrita per en Frankenstein, per què… com podia escriure una carta si estava mort?
I si la mort de Frankenstein ha estat realment un assassinat? Llavors no va poder escriure la carta! Qui ha estat, doncs? Quan s’ha produït? Potser caldrà investigar en profunditat aquelles persones que són a l’escola fora de les hores lectives…
I si en realitat en Frankenstein havia simulat la seva mort per estar tranquil i poder gaudir de la vida que li havien donat?, només hi havia la silueta al terra, i no pas el cos!; i ja sabem que en Frankenstein volia fugir de tot l’enrenou de la seva creació.
És un misteri tot plegat!
D’aquesta manera els nens i les nenes de 6è comencen ara un projecte per investigar com funcionen els diferents aparells del cos humà. Cada grup cooperatiu s’especialitzarà en un aparell per tal d’investigar quines poden haver estat les causes de la mort (malalties relacionades) i quins hàbits saludables hauria d’haver tingut en compte en Frankenstein per cuidar cada aparell.
Ara els espera un llarg recorregut que inclou posar en comú els coneixements previs que tenen, cercar d’informació a diferents mitjans: llibres, revistes, videos, internet, etc., fer entrevistes a persones especialitzades, realitzar maquetes d’òrgans i aparells, fer experiments relacionats amb algun aparell, fer disseccions d’òrgans, i realitzar un treball i exposar tota la tasca feta. Bufff, quina feinada!!
*Podeu veure més fotos en aquest enllaç: