Com cada any, quan comencem un nou curs, les nenes i els nens creen el nostre calendari d’aula amb les dates importants a tenir en compte.
“Hi ha moltes nenes i nens que han nascut a la primavera, oi?” Va comentar un infant.
A partir d’aquí… Llegeix més»
Després de llegir el conte “Hi ha cases” vam poder parlar de com és casa nostra:
– “Jo visc en un pis”.
… Llegeix més»
Tot aprenent aquesta cançó amb els alumnes de sis, set i vuit anys hem acabat fent-nos un fart de riure amb les onomatopeies.… Llegeix més»
L’escola viu enmig d’un entorn natural privilegiat que ens ofereix un munt de possibilitats i estímuls per créixer dia a dia. Per a nosaltres i per les nenes i els nens és important poder aprofitar tot el que ens ofereix, d’aquesta manera també aprenem a… Llegeix més»
Pensem i reflexionem sobre el temps i com el podem mesurar sense utilitzar un rellotge.
Encetem una conversa per veure com podem mesurar el temps que passem als exteriors després d’esmorzar.
Avui comencem el dia descobrint un pot de vidre ple de pasta de colors que algú ha deixat sobre la taula de la trobada.
Els exteriors de l’escola són uns espais vius que es van transformant mentre nosaltres compartim. Durant aquests últims mesos ens ajudat a mantenir-los els nens i nenes de l’Institut de Gurb que també havien viscut en aquests espais fa un parell d’anys. Junts hem compartit,… Llegeix més»
L’entorn de Santa Eulàlia ens ofereix múltiples possibilitats: fer Land Art, observar ocells i altres animals, escoltar sons… Quan sortim a l’entorn agafem un cabàs amb tots els nostres estris imprescindible: tisores de podar per obrir camins; guies d’ocells, animals i plantes; un petit microscopi…… Llegeix més»
“Dibuixar, pintar, etc. són experiències i exploracions de la vida, del sentit i del significat. Són expressions d’urgències, desitjos, confirmacions, recerques, hipòtesis, actuacions, constructivitat, invencions. Són una lògica d’intercanvis, solidaritat, comunicació amb un mateix, amb les coses, amb els altres i de judici i intel·ligència en relació amb els fets que esdevenen.” Loris Malaguzzi (1990
“Si l’ambient és ric en materials escrits, en interaccions i pràctiques de lectura i escriptura es desenvolupa de manera significativa la capacitat comunicativa en llengua escrita.” Teberosky (2001)
Camí a l’escola: tots i totes ho tenim igual de fàcil?
En Samuel, la Zahira, en Jackson i en Carlos, que viuen en països diferents, tenen un camí a l’escola molt complicat. Analitzem i reflexionem com és el nostre camí.… Llegeix més»
