A l’Escola del Parc, les intencions educatives expressen com entenem l’educació i què volem afavorir en el desenvolupament dels infants al llarg de tota la seva escolaritat. Orienten la pràctica educativa diària i donen sentit a les decisions pedagògiques del centre.
1. Acompanyar el desenvolupament integral de l’infant
Eduquem tenint en compte totes les dimensions de la persona: emocional, social, cognitiva, comunicativa, física i creativa, respectant els ritmes individuals i promovent una autoestima positiva.
2. Situar l’alumnat com a protagonista del seu aprenentatge
Afavorim que els infants participin activament, prenguin decisions, desenvolupin l’autonomia i construeixin els aprenentatges a partir de l’experiència, la reflexió i el diàleg.
3. Donar sentit als aprenentatges
Promovem aprenentatges significatius i funcionals, connectats amb la realitat, l’entorn i la vida quotidiana, que ajudin l’alumnat a comprendre el món i a actuar-hi de manera crítica i responsable.
4. Desenvolupar la competència comunicativa
Donem un paper central a les llengües com a eina de pensament, expressió i relació, fomentant l’expressió oral, la lectura i l’escriptura en situacions reals i diverses.
5. Educar per a la convivència i el benestar
Treballem per crear un clima d’aula i de centre segur, respectuós i acollidor, educant en la gestió de les emocions, la comunicació assertiva i la provenció del conflicte.
6. Fomentar la cooperació i el sentit de comunitat
Afavorim el treball cooperatiu, la participació i la coresponsabilitat, entenent l’escola com un projecte compartit entre alumnat, famílies i equip educatiu.
7. Promoure el respecte per l’entorn i la sostenibilitat
Eduquem en el respecte pel medi ambient i en la responsabilitat envers l’entorn proper i global, fomentant hàbits sostenibles i una mirada conscient i compromesa.
8. Preparar per a una societat canviant
Acompanyem l’alumnat en el desenvolupament del pensament crític, la competència digital i la capacitat d’adaptació, per afrontar amb confiança els reptes presents i futurs.