Com ja sabeu, durant tot el curs tenim els companys i companyes de quart que ens ajuden a llegir. Però aquestes darreres trobades han estat una mica diferents. Ens han representat un conte amb titelles inventat per ells . Els hem aplaudit molt.

Un cop acabat ens han convidat a menjar galetes i hem anat al pati.  Ens ha agradat poder jugar una estona amb nens i nenes més grans que nosaltres.

L’endemà per agrair-los-hi el seu regal , nosaltres els vàrem guarnir unes mones i els hi vàrem portar a la classe.

Si mireu el blog de quart d’aquesta setmana , veureu l’activitat que vàrem fer conjuntament en la vigília de Sant Jordi. També podeu entrar al blog de P-4 i descobrireu com van ser els nostres tallers del dia de Sant Jordi.

FINS AVIAT !

Un dels tallers conjunts de p4 i p5 d’aquest trimestre ha estat el d’experimentar amb globus . El primer repte ha estat inflar-los, alguns han necessitat ajuda dels companys. Hem observat i verbalitzat què passava si els deixàvem anar sense fer-los-hi un nus. Un cop lligats, ens costava molt que s’estesin quiets damunt la taula. Hem provat  com podíem evitar que caiguessin a terra tot tirant-los enlaire, què succeïa si els fregàvem amb llana o amb plàstic i els acostàvem al d’un altre nen o nena i finalment si el fregàvem amb els nostres cabells.

Ha estat prou curiós i divertit.

Si entreu al blog de p4, veureu un altre dels tallers que hem realitzat. El tres restants han estat : la construcció d’un drac, pintures fluorescents i conversa en anglès.

Aquest és un material manipulatiu que ens permet anar prenent consciencia de les diferents formes geomètriques que generem i les seves característiques .

A l’inici de curs els teníem de fusta i les gomes elàstiques de color marró. Des del gener , tenim aquests de plàstic transparent i gomes de colors de mides diferents que ens permeten més joc.

Com podeu veure tenim moltes opcions: “inventar-nos” les formes, “ calcar-les” posant a sota de la placa la plantilla, copiar-les de les plantilles que tenim, fer-ne variacions…..

Hi ha dies que si ens agrada el què hem fet i ens en volem recordar per ensenyar-ho a casa, representem en un full pautat les formes aconseguides.

A l’hora de recollir també hem de fer un bon exercici de classificació de les gomes .

Què us en sembla ?

Aquest curs hem introduït un nou taller, el de les “tablets”.

Utilitzem diferents aplicacions que ens permeten treballar diversos àmbits. De manera que els nens i nenes practiquen d’una forma més  lúdica el traç, l’orientació, geometria,  numeració, càlcul ….

Com qualsevol altre taller , hi poden anar lliurement, fer-hi la tasca proposada i quan acaben canviar a un altre. A vegades la proposta és individual i en altres moments pot ser compartida.

Aquest taller té molt bona acollida i sempre hi ha qui vol repetir !

El dijous 16 de febrer la classe dracs va anar al Caixa Fòrum a realitzar el taller anomenat : “Encaixos. Petites històries de geometria “

Ens hi vam traslladar amb el bus 150 .

Un cop allí una monitora ens va portar per uns passadissos secrets del museu . Vam quedar-nos en un espai on vam identificar les formes geomètriques que ens envoltaven, també les que veiem en unes imatges projectades, en vam fer amb el nostre cos , les vamanalitzar i finalment en unes pissarres magnètiques, per grups, crearem unes composicions que vam ensenyar i explicar a tots els companys.

Aquí us deixem unes imatges de la nostra experiència.

El dimarts 31 de gener les classes de p4 i p5 hem anat al zoo .

Ens ha fet molt bon dia. Hem vist  animals de diferents espècies i l’espectacle dels lleons marins . Ha estat un bon inici per aprendre moltes coses dels animals salvatges.

Com que som la classe DRACS, ens ha agradat poder veure els dragons de veritat. També hem vist un audiovisual del lloc on viu en realitat el dragó de Komodo.

A les hores de menjar, ens han vingut a visitar paons i altres ocells que ens han fet una mica la guitza.

També hem jugat una estona i al tornar cap a l’escola, alguns s’han adormit a l’autocar ……

És que ha estat un dia molt intens !

La primera cosa que es fa cada matí , després de posar la bata i saludar , és escriure la data a la pissarra. Tot el primer trimestre ho fa la tutora amb la col·laboració dels nens i nenes. A partir de gener, es fa conjuntament amb la mestra i l’encarregat /da i el tercer trimestre ho faran sols.
Aquesta activitat ens permet : situar-nos en el temps, familiaritzar-nos amb el calendari, aprendre els dies de la setmana, anar reconeixent la numeració fins el 30, dir el nom de les lletres , associar-les al so, relacionar-les amb altres noms de nens i nenes, veure el traç i l’orientació correcte de l’escriptura, diferenciar lletres de números, llegir , ……

La setmana entrant acabarem la primera “ronda” de tallers conjunts entre els nens i nenes de les classes de quatre i cinc anys.

S’han fet cinc grups de deu alumnes amb nens i nenes de les dues aules. Cada dimarts al matí realitzen un taller amb una mestra que el dinamitza . Així tots passen per tots els tallers durant les cinc setmanes que dura cada “ronda”.

Els cinc tallers són: anglès, cuina, experiments, llum i plàstica (volum)

En el taller d’anglès van aprenent vocabulari  tot jugant i pintant .

En el taller de cuina han preparat un pallasso tallant la fruita i unint-la amb palets. Un cop fet, se l’han menjat i dibuixat.

En el taller d’experiments han identificat diferents materials rodons i comprovat com reaccionaven segons la composició del què posaven a l’aigua. Després ho han verbalitzat.

En el taller de llum i so han tallat trossos de paper de cel·lofana i després els han posat al projector, tot escoltant música. També s’han relaxat amb llums de colors.

En el taller de plàstica han treballat el volum utilitzant diferents tècniques.

L’onze de novembre vàrem sortir per l’entorn de l’escola. La finalitat era l’observació dels arbres  i la recollida de fulles. A mesura que anàvem caminant posàvem nom als arbres que veiem: plataners, castanyers, palmeres, pins, alberes, magnòlies i eucaliptus ( entre d’altres). Com que hi havia moltes fulles per terra, en recollíem i les guardàvem a una bossa. No en teníem mai prou!!

L’endemà a la classe les vàrem classificar posant-les damunt les taules. En verbalitzarem la forma, la mida i el color . Recordàrem els noms de cadascun dels arbres. També d’alguns, hi havia  els seus fruits.

N’hem guardat una mostra de cadascun a la taula de la natura. A més , hem fet un mural que hem penjat a la classe. Us agrada?