Avui a l’escola hem estat celebrant la Diada de Sant Jordi.
Intercanvi de llibres pel matí: llibres amunt, llibres avall …També hem fet roses.
Per la tarda, hem representat la Llegenda de Sant Jordi en català i diverses llengües que parlen les famílies de l’escola: xinès, àrab, portugués, italià, anglès, punjabi i urdú.
Els nens i les nenes d’I3 hem treballat les rampes. Primer hem experimentat amb el cos i a partir del material presentat, els infants han començat a plantejar-se hipòtesis del que es pot fer amb una rampa. Hem descobert quines coses rodolen, quines coses… Llegeix més»
Els nens i les nenes d’I3 gaudeixen molt de racó de la caseta. A través del joc simbòlic descobreixen el món que els envolta a través de la curiositat i l’infant reprodueix escenes de la vida quotidiana. D’aquesta manera també treballem el llenguatge oral aprenent… Llegeix més»
Els nens i les nenes d’Educació Infantil hem anat a fer un taller de terrissa a Casa Valldeperas.
Hem experimentat amb el fang, hem utilitzat per primera vegada el torn i entre tots i totes hem creat un gerro per la classe i unes flors per cadascun/a. També hem fet una passejada pel bosc on ens hem convertit en exploradors i hem pogut observar petjades, plantes, vinyes, pedres…, i una cabana de pastor!
Ens ho hem passat molt bé i hem gaudit de l’experiència.
A l3 hem fet moltes activitats relacionades amb l’hivern.
A cadascuna hem après les característiques principals d’aquesta època de l’any : els colors típics,els elements més representatius … També hem explicat contes,hem après cançons i hem omplert la classe de diferents propostes per despertar l’interés de l’infant.
Els espais d’aprenentatge són espais dissenyats per tal que infants de diferents edats juguin i experimentin junts a partir d’uns materials que desvetllen la seva curiositat i els porten a gaudir plenament del seu instint natural de descoberta.
Darrera de cada espai hi ha pensats uns continguts curriculars que l’infant ha de construir a partir del joc, la relació entre iguals i l’acompanyament de l’adult, que guia l’aprenentatge fent preguntes i suggeriments que estimulen el creixement individual i col·lectiu.
Els espais són vius, van creixent amb les aportacions dels infants. Es basen en una metodologia activa que permet l’evolució personal i grupal de tots els implicats (infants i adults). Es tracta de fomentar una pràctica pedagògica de múltiples llenguatges, de construcció conjunta, de relacions i de diàleg, rica en paradoxes i ironies, que valori la cooperació i alhora, la confrontació, que aculli el dubte i la sorpresa tant com la investigació científica.
A Educació Infantil hem creat un ambient nou al vestíbul on els infants poden gaudir d’un espai tranquil, familiaritzant-se amb els contes. Amb l’objectiu d’iniciar, als més petits, en la lectura i convertir-la en un moment de plaer, de diversió i joc lligat al procés… Llegeix més»
El dimarts 20 de febrer, els i les alumnes d’Educació Infantil vam anar al teatre de Can Massallera, a gaudir en directe de l’espectacle musical “Fantasia de Metall”. Ens van presentar diferents instruments de vent de metall com la trompeta i la tuba amb un… Llegeix més»