Enguany hem començat amb la programació i la robòtica amb tot l’alumnat de primària.
Encara que la robòtica pot semblar una activitat solitària, a l’aula sempre es treballa en grups, cosa que fomenta el treball en equip i la col·laboració. Els infants han après a compartir idees, a escoltar els altres, a repartir tasques i a col·laborar per assolir un objectiu comú. A més, han gestionat les emocions quan alguna cosa no els ha sortit bé, desenvolupant la seva resiliència i paciència. Aquestes habilitats socials i emocionals són per nosaltres tan importants com les habilitats tècniques.
Els nostres infants han après que els errors són una part natural del procés d’aprenentatge. Sovint s’han enfrontat a problemes que necessiten diversos intents per solucionar-los. Aquest cicle d’assaig-error ha permès una mentalitat de creixement, on l’error no és vist com un fracàs, sinó com una oportunitat per aprendre i millorar. Estem convençuts que l’enfocament positiu cap a l’aprenentatge és crucial per a un desenvolupament saludable tant acadèmicament com emocionalment.
Si feu click a la imatge podreu veure un recull de fotografies com a evidència de l’aprenentatge portat a terme!
