A principis d’aquest segon trimestre, l’alumnat de Cicle Superior va participar a la primera fase del concurs FEM MATEMÀTIQUES, resolent una sèrie de problemes i elaborant uns informes de com ho havien fet i part de l’alumnat es va classificar per la segona fase!
El passat 26 de març, l’alumnat classificat va assistir a la segona fase, que es realitzava a l’Institut Vallvera de Salt. Van fer una primera prova individual i llavors van participar en una gimcana amb alumnat de diferents centres i cursos. Un dels grups de l’escola va passar a les semifinals. Al final hi va haver regals i uns jocs on els acompanyats també hi van participar. Va ser molt divertit!
3NHORBONA 4 TOTS I T0TES PER LA PART1CIPACIÓ!!

En aquest projecte els nens i nenes de 6è hem investigat l’Edat Mitjana a partir de l’apadrinament de l’Església de Sant Andreu de Serinyà, que és del s. XII. Hem après què va passar durant l’Edat Mitjana, com s’organitzava la societat, com era l’Art, guerres i canvis que hi va haver…
Hem descobert que la volta de canó i l’arc de mig punt són característiques de l’art Romànic i que es poden observar a l’església de Serinyà mentre que els vitralls, la volta de creueria i l’arc apuntat són característiques de l’art Gòtic, que les podem observar a l’església de Santa Maria de Banyoles.
La Rosa Cortada, exmestra de l’escola i historiadora, va venir a explicar-nos alguns detalls i curiositats sobre l’església de Sant Andreu com: l’absis està orientat a l’est perquè es creia que Jesús vindria pel mateix costat que el sol (l’est) i així la gent quan resava (o resa) ho fa cap a aquella direcció. També quan enterraven a algú ho feien mirant cap a l’est. A la paret de la cara nord, hi ha un arc de mig punt camuflat perquè durant la guerra civil servia per accedir aliments, armes i soldats del bàndol republicà. També que hi havia un cor o que les pedres provenen d’una pedrera d’Espolla. Tota aquesta informació ens servirà per fer un article pel web de l’Ajuntament.
Si voleu convertir-vos en experts de l’edat mitjana entreu en aquest joc amb la contrasenya coves.

En aquest enllaç trobareu informació més detallada de l’església de Sant Andreu.

Aquests darrers dies hem treballat la tècnica de l’stop-motion, que és fer un petit vídeo a partir de moltes fotos. En petits grups vam escollir les idees i vam preparar el muntatge: vam crear els personatges a base de plastilina i el fons amb folis de colors. Anàvem fent fotos i movent els personatges molt a poc a poc. Finalment vam fer els vídeos gaudint de cada moment.
Redactors: alumnat de 5è

Els de 5è i 6è vam començar un projecte anomenat “Com podem fer visible allò que és invisible als nostres ulls”. Després d’investigar la nostra pregunta repte vam decidir fer una fira científica per compartir el que havíem après.
En parelles, vam pensar i dissenyar 10 parades diferents que tractessin 5 temes relacionats amb la matèria: els seus estats, les mescles homogènies i heterogènies, els mètodes de separació d’aquestes, la densitat i els canvis físics i químics que pot patir la matèria.
La fira estava localitzada a la pista del pati i durant tot el dia van venir l’alumnat d’altres cursos i els pares i mares dels alumnes de cicle superior. La valoració que en vam fer va ser molt positiva!

Quan vam començar el curs els nens i nenes de cicle superior vam trobar un nou instrument: l’ukelele. És un instrument de corda com la guitarra però de la mida del violí té quatre cordes i es tradicional de les illes Hawai.
El dia de la castanyada, alguns alumnes van tocar l’ukelele per acompanyar la cançó Marrameu torra Castanyes.
Hem començat a aprendre algunes notes com el do el sol i el fa. La primera cançó que vam fer va ser “Plou i fa sol”.

L’alumnat de CS vam anar a les coves a escoltar en Julià, que ens va explicar diferents coses: com és el procés d’excavació, com classifiquen les troballes, com funcionen els garbells per filtrar tot el que troben… Ens va dir que allà on érem escoltant-lo era on les hienes hi anaven a menjar feia milers d’anys!
Després vam entrar a dins d’un cova petita que era com un túnel: estreta, baixa, fosca i llarga. Aquesta la utilitzaven com a cementi i a la del costat hi havien trobat un collaret de petxines molt valuós.
Tornant cap a l’escola vam aprofitar per fer plogging. El plogging consisteix en recollir brossa mentre fas esport. Es necessiten guants, una bossa d’escombraries, roba esportiva i ganes de moure’t. El benefici del plogging és contribuir amb el medi ambient i que els ocellets i d’altres animals no es mengin el plàstic i salvar-los la vida. Amb el tros que hi ha de les coves a l’escola vam recollir 11 kg de brossa! Hi havia plàstics, papers, vidres, llaunes, paquets de tabac… CUIDEM EL MEDI I L’ENTORN!

Durant la primera setmana de curs l’alumnat de 6è ens vam encarregar del muntatge d’una cuineta per un dels racons de joc simbòlic d’infantil.
Primer, ens vam trobar els fulls d’instruccions barrejats i vam haver de resoldre unes operacions combinades per ordenar-les.
Finalment, vam anar seguint les instruccions i vam convidar l’alumnat de P5 a veure el procés de construcció i algunes de les peces que havíem d’utilitzar. Els va agradar tant veure que tindrien una cuineta nova que llavors tot el dia ens preguntaven si ja estàvem! Com en tota bona construcció, ens van sobrar un parell de claus que no sabem si eren necessaris o hi eren de més… Ja ho descobrirem!

Durant la setmana de la castanyada, els nens i nenes de cicle superior vam anar a l’esplanada de l’Arcada d’en Gasparic, al costat de les coves de Serinyà. Allà vam practicar LAND ART, que  vol dir fer obres d’art amb elements de la natura. Vam deixar anar la nostra imaginació i ens va agrada molt.
Redactors: Aleix, Isaac i Raimon

Els nens i nenes de 5è i 6è vam anar a les coves de Serinyà. Vam tenir la sort de veure treballar els arqueòlegs i el senyor Julià Maroto ens va explicar tot el procés d’excavació: excavar, garbellar per separar les peces petites de les grosses, separar els ossos de les pedres i finalment estudiar-ho i guardar-ho en bosses.
Vam visitar la cova d’en Pau on estaven excavant i ens va explicar les diferents excavacions d’aquella cova. En aquell moment, els arqueòlegs van trobar dos ossos de dit d’humà.
Per acabar vam anar a veure la cova del Reclau Viver.
Ens va agradar molt fer aquesta visita. Gràcies Julià!