El centre desenvolupa un projecte educatiu centrat en la persona i en el desenvolupament integral de l’alumnat. La seva acció pedagògica es fonamenta en una mirada humanitzada de l’educació, que posa l’infant al centre del procés d’aprenentatge i entén l’escola com un espai de creixement personal, emocional, social i acadèmic.
Principis pedagògics
El projecte es basa en diversos eixos fonamentals:
-
Educació emocional i valors: es promou el reconeixement i la gestió de les emocions com a base per a l’aprenentatge i la convivència. Es treballen valors com el respecte, la solidaritat i la responsabilitat per construir una comunitat cohesionada i inclusiva.
-
Desenvolupament d’habilitats socials: es fomenta l’empatia, la comunicació assertiva i la resolució dialogada de conflictes, entenent que l’aprenentatge també és una experiència relacional.
-
Pensament crític i reflexiu: s’impulsa la capacitat de fer-se preguntes, argumentar, escoltar diferents punts de vista i construir criteri propi. L’objectiu és formar persones capaces d’interpretar el món amb autonomia i sentit crític.
-
Reconeixement de la diversitat i intel·ligències múltiples: es parteix de la idea que cada alumne aprèn de manera diferent. La diversitat és entesa com una riquesa, i es promouen metodologies variades que permetin desenvolupar les fortaleses individuals.
-
Aprenentatge significatiu: es prioritzen experiències connectades amb la realitat i els interessos de l’alumnat, fomentant la motivació, la curiositat i el desig d’aprendre.
-
Aprenentatge cooperatiu: el treball en equip és una eina habitual que afavoreix l’aprenentatge entre iguals i el desenvolupament de competències socials i acadèmiques.
-
Atenció a la diversitat: el centre aposta per una educació inclusiva, amb mesures universals i específiques que garanteixin el progrés de tot l’alumnat, adaptant els recursos a les necessitats individuals.
-
Avaluació formativa i continuada: l’avaluació s’entén com un procés d’acompanyament que posa el focus en el progrés, la reflexió i la millora contínua.
-
Atenció conscient i benestar: es promouen espais de calma i pràctiques que afavoreixen la concentració, l’autoregulació i el benestar emocional.
-
Ús crític i educatiu de la tecnologia: les eines digitals s’utilitzen amb intencionalitat pedagògica, com a mitjà per investigar, crear i comunicar, fomentant també el pensament crític i la responsabilitat digital.
Organització pedagògica
El centre estructura l’aprenentatge en diferents etapes educatives i promou metodologies actives com el treball per projectes, els ambients d’aprenentatge, els grups flexibles i la codocència. Aquest enfocament permet adaptar-se als ritmes i necessitats de l’alumnat, afavorint la personalització de l’ensenyament.
Es potencia també l’experiència educativa fora de l’aula mitjançant sortides, activitats culturals, celebracions tradicionals i projectes vinculats a l’entorn proper, reforçant la connexió entre escola i comunitat.
Relació amb les famílies i la comunitat
El projecte destaca la importància de la col·laboració amb les famílies i la comunitat educativa, establint espais de comunicació, trobada i participació. L’escola es concep com una comunitat oberta, on la implicació compartida afavoreix el desenvolupament integral dels infants.
Compromís amb la millora contínua
El centre manté un compromís ferm amb la formació i la reflexió pedagògica, participant en iniciatives i programes de millora orientats a reforçar competències clau com la lectura, les matemàtiques i la competència digital.
En conjunt, el projecte educatiu defineix una escola inclusiva, activa i compromesa amb el benestar i el creixement global de l’alumnat, que entén l’educació com un procés viu, compartit i en constant evolució.