És important destacar que l’atenció a la diversitat a la nostra escola constitueix un pilar fonamental no només en l’àmbit educatiu o acadèmic de l’alumnat, sinó també en tot allò que concerneix l’atenció a les seves famílies. Aquesta atenció inclou diverses facetes, com ara l’acollida, la gestió de serveis de traducció per a les entrevistes, l’assistència en la sol·licitud d’ajuts, i la participació en les activitats complementàries i extraescolars, entre altres aspectes.
Dins del marc de la planificació i organització de recursos per a l’atenció de la diversitat, s’ha donat prioritat a les Mesures i Suports Universals sota el model del Disseny Universal d’Aprenentatge (DUA), amb la possibilitat d’implementar mesures addicionals o intensives si fos necessari. Amb aquest objectiu en ment, es posa en èmfasi l’actuació del personal docent especialitzat en atenció a la diversitat, promocionant la seva intervenció dins de l’aula. A més a més, es vetlla per assegurar l’adquisició dels recursos humans i els suports necessaris per atendre l’alumnat més vulnerable.
Pel que fa a planificació curricular, s’han integrat estratègies, procediments i recursos rellevants en les programacions d’aula i en les diferents situacions d’aprenentatge. Aquestes inclouen el treball multinivell, la docència compartida, els grups cooperatius i d’aprenentatge entre iguals, així com la creació d’espais estimulants com racons i ambients a educació infantil. Altres mètodes com el treball per projectes, reptes, ludificació i l’ús de suports digitals també han estat destacats en aquesta línia d’actuació.
Així mateix, s’han elaborat plans d’acció específics centrats en la coeducació i la integració de la perspectiva de gènere.
Recursos de què disposa el centre per a l’atenció a la diversitat:
- Els suports intensius per a l’escolarització inclusiva (SIEI) són dotacions extraordinàries de professionals que s’incorporen a les plantilles d’escoles i instituts com a recursos intensius per atendre l’alumnat amb necessitats educatives especials que ho necessitin. El SIEI és un recurs per al centre, que se suma als suports universals i addicionals per a la inclusió. Tot l’alumnat atès al SIEI tenen un dictamen fet per l’EAP i generalment també un certificat de discapacitat (CAD).
- Aula d’Acollida és un suport addicional adreçat a l’alumnat nouvingut, és un punt de referència i un marc de treball obert, amb una interacció constant amb la dinàmica del centre, que permet una atenció emocional i curricular personalitzada, i un aprenentatge intensiu de la llengua catalana. Proporciona a l’alumnat nouvingut una atenció adequada a les necessitats i als progressos relacionals i lingüístics, com a complement del treball del grup
classe al qual estigui adscrit. - MESI. Mestres especialistes de suport a la inclusió
- Auxiliar d’Educació Especial i Vetlladors/es
- TIS. Tècnic d’integració social.
- EAP. Equip d’Assessorament Psicopedagògica del Departament d’Educació.
- Centre de Recursos Educatius per a Deficients Auditius (CREDA) i logopèdia municipal.
