6è. PROJECTES

Escola419/12/22  

COM APRENEM A PARLAR?

Els nens i les nenes de 6è a principi de curs vam fer una pluja d’idees de projectes que els hi agradaria investigar i després de tenir-ne tres o quatre de seleccionats el projecte escollit va ser: Com aprenem a parlar?

Arran d’aquesta pregunta han anat investigant, observant i traient conclusions a les seves inquietuds i a preguntes que els hi anaven sorgint.

  • A través de diversos articles descobrim les diferents etapes de com comencem a parlar.
  • Mapa conceptual per parelles: Etapes de desenvolupament del llenguatge
  • Aparell fonètic
  • Ruta de la veu
  • Descobrim que no es pot parlar i inspirar alhora.
  • Pel·lícula: “El discurso del rey”.
  • Experimentem amb la llengua de signes
  • Gravem varis vídeos amb la llengua de signes
  • Visita logopeda (gener).
  • Com aprenem a parlar? Hipòtesi
  • Coneixements previs. Què sabem?

Us deixem un recull de fotos per gaudir de tot aquest procés.

+ fotos

4t. PROJECTES

Escola419/12/22  

PER QUÈ CAUEN PEDRES DE GEL TAN GROSSES DEL CEL?

Els nens i les nenes de 4t a principi de curs després d’una pluja d’idees va sortir escollit el projectes: Per què cauen pedres de gel tan grosses del cel?

Els va impressionar molt el temporal que hi va haver al setembre on va deixar destrosses i ferits a La Bisbal d’Empordà.

Arran d’aquesta pregunta han anat sorgint altres inquietuds i dubtes que s’han anat resolent al llarg del trimestre. Com ho han fet?

– Treball en parelles a l’ordinador per entendre el cicle de l’aigua
– Treball visual i manipulatiu de l’evaporació de l’aigua.
– Lectura de llibres relacionats que han portat companys i companyes de classe.
– Funcionament d’una depuradora d’aigües residuals.

  • Usos innecessaris de l’aigua.
  • Mesures a realitzar per estalviar aigua.
  • Maqueta del cicle de l’aigua i exposició.

Us deixem un recull de fotos per gaudir de tot aquest procés.

+ fotos

3r. PROJECTES

Escola419/12/22  

PER QUÈ ELS GOSSOS SÓN DE DIFERENTS RACES?

Els nens i les nenes de 3r a principi de curs van escollir entre tots treballar el projecte: Per què els gossos són de diferents races?

Arran d’aquesta pregunta han anat investigant, observant i traient conclusions a les seves inquietuds. Com ho han fet?

– Amb una enquesta per tot l’alumnat de l’escola per saber qui té gos o gossos, quants cops al dia menja,…
– Investigant a la xarxa a veure si trobaven solucions a les seves preguntes.
– Pel·lícula “Uno más de la família”.
– Van identificar l’Origen del gos.
– Mapa conceptual en un mural.
– Visita de la protectora l’Anxova Peluda.
– Els noms i el seu perquè de diferents races de gossos.

Us deixem un recull de fotos per gaudir de tot aquest procés.

+ fotos

2n. PROJECTES

Escola419/12/22  

Hola famílies!

Aquest trimestre l’alumnat de segons ha volgut saber com es creen les disfresses. Per a aquesta raó, hem cercat informació i hem anat responent les preguntes que ens hem fet. Tot seguit, us deixem un recull de fotografies i un vídeo.

Esperem que us agradi!

+ fotos i vídeo

1r. PROJECTES

Escola419/12/22  

Hola famílies!

Aquest trimestre l’alumnat de primer ha investigar i elaborat el projecte de les eines. Conjuntament es va fer una pluja d’idees de què volíem saber: per a què serveixen les eines?, quin nom tenen?, de quins materials estan fetes?, abans i ara les eines són iguals? Tot seguit, hem anat cercant i responent els nostres interrogants. Com a cloenda, hem fet un lapbook on es recull tota la informació.

Aquí us deixem un recull de fotografies.

+ fotos

HA ARRIBAT EL TIÓ

Escola402/12/22  

Benvolgudes famílies,

Aquest matí hem arribat a l’escola i hem trobat una carta a cada aula. L’hem llegida i… era del Tió!!! Quina emoció! Aquest any ens ha preparat un petit joc d’endevinalles per descobrir el lloc on s’ha amagat i pel poble ha deixat els seus complements. Quan hem arribat a l’escola, ens hem reunit al gimnàs per agrupar tots els elements trobats i el tió ens ha obsequiat amb un conte i una bossa de caramels.

Tot seguit, us deixem un recull d’imatge d’aquest màgic dia.

+ fotos

4t. DICTAT COOPERATIU

Escola407/10/22  

Els alumnes de 4t de Primària hem realitzat un dictat a l’hora de castellà de forma diferent, és a dir, un dictat cooperatiu.

Com funciona? Un membre de l’equip ha de memoritzar una de les oracions del dictat durant un minut, tornar amb el seu grup, escriure l’oració i dictar aquesta oració a la resta de components. Tot seguit, una altra persona del grup ha de fer el mateix. S’ho han d’anar corregint i que tots els membres del grup ho tinguin igual i sense faltes d’ortografia. Per acabar, han d’ordenar el dictat perquè aquest tingui un sentit. Finalment, i per acabar, disposen de les oracions que composen el dictat i se l’han d’autocorregir.

Beneficis del dictat a l’aula:

  • Un major grau de concentració.
  • Conscienciació en el procés d’escriptura.
  • Ampliar vocabulari.
  • Interès per aprendre a escriure correctament

Ha sigut una activitat divertida i hem pogut reforçar aspectes com l’ortografia, la cooperació, el treball en equip, entre d’altres.

+ fotos

4t. LLEGIM PARTITURES

Escola411/03/22  

Els nens i nenes de 4t ens hem estat iniciant en la lectura de partitures senzilles per tocar amb instruments d’Orff i Boomwhackers (els tubs de colors que podeu veure a les fotos).

Amb les partitures de colors és molt més fàcil reconèixer les notes del pentagrama i aprendre-les.

Fa molts dies que estem practicant i mireu que bé que sona!

+fotos i videos

 

DIA DE LA PAU

Escola401/02/22  

Benvolgudes famílies,

Cada 30 de gener se celebra el dia escolar de la PAU I LA NO-VIOLÈNCIA. Enguany, cada classe ha fet activitats relacionades amb aquesta temàtica.

A continuació, us convidem a veure les diferents activitats que hem realitzat a cada curs per prendre consciència de la importància de mantenir actituds positives per a respectar a les altres persones.

+fotos