L’escola basa el seu ensenyament en un model socio-constructivista on es dona un aprenentatge significatiu basat en els interessos i les possibilitats dels infants i on es potencia la memòria comprensiva i no pas la memorització mecànica de conceptes. Aquest aprenentatge es dona mitjançant l’activitat i el joc ja que: “Jugar es una manera d’utilitzar la ment” (Bruner, 2003). Aquest aprenentatge significatiu i funcional es també un aprenentatge global on totes les àrees de coneixement s’interrelacionen contínuament i on es vetlla per atendre a la diversitat i el ritme individual de cadascú.
