L’alumnat més petit de l’escola realitza dues sessions setmanals de psicomotricitat durant les quals el moviment corporal és l’essència. Les sessions s’estructuren en quatre moments progressius per facilitar la pràctica motriu i l’aprenentatge. La primera part són unes activitats de benvinguda i d’activació del cos per a la tasca motriu que se’ns planteja. La segona és una part de descoberta i experimentació a través del moviment i del joc motriu, per continuar amb la tercera que serveix per reflexionar sobre la pràctica realitzada. Finalment, la darrera part és una activitat de tornada a la calma per relaxar el cos i tornar a l’activitat habitual de l’aula.
Tanmateix, el treball de la psicomotricitat durant l’etapa d’infantil segueix una progressió en la complexitat dels continguts que avança des de la lliure exploració del moviment amb material i propostes motrius diverses, continua per l’exploració motriu guiada fins cloure amb la realització de jocs motrius amb normes simples. Durant aquesta etapa l’alumnat ha de reafirmar la seva lateralitat, diferenciar entre la dreta i l’esquerra, elaborar l’esquema corporal i adquirir una bona execució de les habilitats motrius bàsiques de caminar, córrer i saltar, així com iniciar-se en el llançament i la recepció. Les classes de psicomtricitat són unes de les preferides pels i les alumnes i d’importància cabdal per a posteriors aprenentatges escolars com és la lecto-escriptura.
A les sessions de psicomotricitat de l’escola treballem amb material bàsic d’educació física com poden ser: pilotes, cordes, cèrcols, cons o rajoles i també amb material tou especial per a la psicomotricitat. Enguany, gràcies a l’AMPA de l’escola, disposem de quatre peces més: una roda, dos prismes i una escala. Moltes gràcies AMPA!
