Quina il·lusió fa trobar el Tió de Nadal amagadet en un turonet! Cada any, hem de passejar-nos per llocs diferents fins a trobar-lo. Enguany, el Tió ens esperava arrecerat prop del camí del cementiri. El gegant Roc també ha volgut acompanyar-nos i hem cantat les nadales i recitat els poemes al Tió perquè aquest divendres […]
Hem trobat el Tió!! Llegeix més »
L’alumnat més petit de l’escola realitza dues sessions setmanals de psicomotricitat durant les quals el moviment corporal és l’essència. Les sessions s’estructuren en quatre moments progressius per facilitar la pràctica motriu i l’aprenentatge. La primera part són unes activitats de benvinguda i d’activació del cos per a la tasca motriu que se’ns planteja. La segona
La psicomotricitat a P3-P4-P5 Llegeix més »
Des de fa uns anys, abans del Festival de Nadal, l’alumnat més gran de l’escola visita el Casal de la Gent Gran. Abans de començar les actuacions, l’alumnat i la gent del casal realitzen una activitat relacionada amb decoració nadalenca, d’aquesta manera es troba el moment per parlar, preguntar com es troben i com pensen
El Casal de la Gent Gran Llegeix més »
Enguany, els alumnes de P5 han reciclat unes boniques casetes de cartró que es varen utilitzar per l’encesa de llums pels carrers de Juià que va tenir lloc fa unes setmanes. Els alumnes de la classe de les Guilles les han reutilitzat per muntar un bonic i original pessebre a l’entrada de l’aula. Primer de
El pessebre reciclat de P5 Llegeix més »
Hi ha diverses versions sobre l’origen de la paraula Tangram, una de les més acceptades explica que la paraula la va inventar anglès unint el vocable cantonès “tang” que significa xinès amb el vocable llatí “gram” que significa escrit o gràfic. Una altra versió diu que l’origen del joc es remunta als anys 618 a
Iniciació al Tangram Llegeix més »
A 4t, hem estat treballant com descriure les persones: color d’ulls, color de cabell, pentinat… Hem introduït les estructures verbals treballades i l’han exposat oralment davant dels seus companys. D’aquesta manera han treballat tant el writing (expressió escrita) com l’speaking (expressió oral). Hem fet una petit exposició al passadís del mòdul.
Describing people Llegeix més »
Els alumnes de 2n treballen les mascotes i els alumnes de 3r treballen la descripció d’animals, per tant, tots dos grups han fet una exposició on cadascú descriu la mascota que ha triat. Tant 2n, que ho ha fet a un nivell més senzill, com 3r, que ha introduït les estructures verbals treballades a classe,
Amb els alumnes de 1r, i per completar el treball del cos que estem fent a classe, ens hem dibuixat a nosaltres mateixos tot assenyalant les parts principals del nostre cos. Es tracta d’un treball de vocabulari bàsic però molt important. Mireu que bé ens ha quedat! A més, ho hem exposat al passadís del
Com és tradicional a la nostra escola, durant aquests dies d’Advent, els alumnes de Cicle Superior van obrint les sorpreses i detalls que ens porta el calendari i aprofitem per explicar tradicions, costums i llegendes pròpies d’aquí i de tot arreu. Un dia parlem sobre tradicions d’arreu del món, l’altre sobre l’origen del caganer, un
El Calendari d’Advent Llegeix més »
Aquests dies hem tingut el plaer de comptar a l’escola amb el treball de la Txell Alabert i l’Imanol Chaparro. La Txell és graduada a l’escola d’Art i Superior de Disseny d’Olot en revestiments murals i l’Imanol és estudiant d’aquesta mateixa especialitat. Enguany i lligat al projecte interdisciplinari sobre la cura del medi ambient, a
El mural de l’entrada Llegeix més »
